【題目】閱讀資料,回答問題:
食物鏈一詞是英國動物學(xué)家埃爾頓(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機物中的化學(xué)能在生態(tài)系統(tǒng)中層層傳導(dǎo),通俗地講,是各種生物通過一系列吃與被吃的關(guān)系,把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來,這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的序列,在生態(tài)學(xué)上被稱為食物鏈。食物鏈?zhǔn)且环N食物路徑,食物鏈以生物種群為單位,聯(lián)系著群落中的不同物種。食物鏈中的能量和營養(yǎng)素在不同生物間傳遞著,能量在食物鏈的傳遞表現(xiàn)為單向傳導(dǎo)、逐級遞減的特點。食物鏈很少包括六個以上的物種, 因為傳遞的能量每經(jīng)過一階段或食性層次就會減少一些,所謂“一山不能有二虎”便是這個道理。如果一種有毒物質(zhì)被食物鏈的低級部分吸收,如被草吸收,雖然濃度很低,不影響草的生長,但兔子吃草后有毒物質(zhì)很難排泄,當(dāng)它經(jīng)常吃草,有毒物質(zhì)會逐漸在它體內(nèi)積累,鷹吃大量的兔子,有毒物質(zhì)會在鷹體內(nèi)進一步積累。因此食物鏈有累積和放大的效應(yīng)。美國國鳥白頭鷹之所以面臨滅絕,并不是被人捕殺,而是因為有害化學(xué)物質(zhì)DDT逐步在其體內(nèi)積累,導(dǎo)致生下的蛋皆是軟殼,無法孵化。一個物種滅絕,就會破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,導(dǎo)致其物種數(shù)量的變化,因此食物鏈對環(huán)境有非常重要的影響。
(1)食物鏈通常由一種_____開始,位于食物鏈中第2個環(huán)節(jié)的生物通常是____動物,位于食物鏈中其它環(huán)節(jié)的動物大多為____動物。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的_____和____沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。
(3)請你從食物鏈的角度就如何維持生態(tài)平衡提一些合理化的建議。(至少兩點)
_______________________________________________________________________________
【答案】 綠色植物 植食性動物(食草動物) 肉食性動物(食肉動物) 物質(zhì) 能量 伸出我們的雙手,每年種上一棵樹;做一名保護野生動物的積極宣傳者;提倡不食用野生動物,樹立飲食新風(fēng)尚;勸說、阻止傷害野生動物的人和事;
【解析】(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,食物鏈通常是由一種綠色植物開始的,正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者,因此位于食物鏈第2個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物,即初級消費者;(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中逐級遞減;(3)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡,這種平衡是動態(tài)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),從食物鏈的角度就如何維持生態(tài)平衡提幾點合理化的建議:我們要伸出雙手,每年種上一棵樹;做一名保護野生動物的積極宣傳者;提倡不食用野生動物,樹立飲食新風(fēng)尚;勸說、阻止傷害野生動物的人和事。
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【題目】下列有關(guān)性狀的說法正確的是( )
A.豌豆的圓粒和高莖是相對性狀
B.控制生物性狀的基本單位是基因
C.生物的性狀就是指生物的形態(tài)
D.生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】抗生素是( )
A.細(xì)菌、真菌產(chǎn)生的維生素
B.細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
C.某些真菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
D.某些真菌和放線菌產(chǎn)生的殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學(xué)在花園、庭院中的花盆和石塊下發(fā)現(xiàn)了鼠婦在爬行,搬開花盆和石塊時,鼠婦很快就爬走了.他們決定對“光是否影響鼠婦的生活”進行科學(xué)探究,請你幫助他們完成這個探究活動。
探究“光對鼠婦生活的影響”
(1)提出問題:___________________
(2)做出假設(shè):_______________________________________
(3)在探究過程中,實驗變量應(yīng)該是 _____.
(4)在實驗過程中,創(chuàng)設(shè)明亮和陰暗兩種環(huán)境的目的是形成一組______實驗.
(5)為保證實驗結(jié)果準(zhǔn)確,需要1只還是10只鼠婦?_________(填1只或10只)
(6)做完實驗后要怎樣處理鼠婦?______.
(7)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如表.
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?______.從中得出的實驗結(jié):_______________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國已執(zhí)行“二胎政策”,每對夫婦可以生育二孩.一個小小的受精卵發(fā)育成一個3千克左右的胎兒,關(guān)于受精卵的變化,下列選項表述正確且完整的是
A. 細(xì)胞生長、分裂
B. 細(xì)胞生長、分化
C. 細(xì)胞分化、分裂
D. 細(xì)胞生長、分裂、分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)你手上此刻有100個細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細(xì)菌數(shù)目是( )
A.1600
B.25600
C.400
D.無法計算
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥,對小鳥這種行為的解釋,正確的是( 。
①是先天性行為
②是學(xué)習(xí)行為
③是由遺傳物質(zhì)決定的
④是由環(huán)境因素決定
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
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