組別 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 濕潤(rùn)的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 濕潤(rùn)的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)(5)在實(shí)驗(yàn)中,乙組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中,甲組種子處在干燥的25℃環(huán)境中,變量是水,形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果甲組種子不萌發(fā),而乙組種子萌發(fā),可以得出結(jié)論為:種子的萌發(fā)需要一定的水分;乙組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中,丙組種子處在濕潤(rùn)的4℃環(huán)境中,變量是溫度,形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果丙組種子不萌發(fā),而乙組種子萌發(fā),可以得出結(jié)論為:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.乙組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中,丁組種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃環(huán)境中,變量是空氣,形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果丁組種子不萌發(fā),而乙組種子萌發(fā),可以得出結(jié)論為:種子的萌發(fā)需要充足的空氣.所以由以上三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:種子萌發(fā)的外界條件為:一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.
(2)乙組種子處在濕潤(rùn)的25℃環(huán)境中,丙組種子處在濕潤(rùn)的4℃環(huán)境中,變量是溫度,形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果丙組種子不萌發(fā),而乙組種子萌發(fā),可以得出結(jié)論為:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.因此要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用乙、丙 裝置.
(3)種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件;自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過(guò)休眠期.環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分;甲組有4粒種子在滿足了環(huán)境條件的情況下仍然沒(méi)有萌發(fā),說(shuō)明該粒種子可能胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期.
(4)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子,因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差.因此用多粒種子做實(shí)驗(yàn)是為了可增加實(shí)驗(yàn)的可靠性,排除偶然性,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(6)植物由花到果實(shí)的形成過(guò)程中,兩個(gè)比較重要的生理過(guò)程是傳粉和受精,在掰玉米果穗時(shí),發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,可能的原因是受粉不足,影響植物的產(chǎn)量,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用人工輔助授粉方法來(lái)彌補(bǔ).
故答案為:
(1)對(duì)照
(2)乙、丙
(3)種子的胚已死或種子處在休眠期等
(4)不行 有偶然性,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(5)適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣
(6)傳粉不足 人工輔助授粉
點(diǎn)評(píng) 在探究實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的.使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 湖泊生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)器人彈鋼琴 | B. | 火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 | ||
C. | 鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 | D. | 沙漠上能開花的“石頭” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體表被有鱗片,用鰓呼吸 | B. | 體表被毛,胎生,哺乳,牙齒分化 | ||
C. | 體表有外骨骼,足和觸角分節(jié) | D. | 體表被覆羽毛,前肢變成翼 |
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