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11．蝙蝠不是鳥類而是哺乳類，是因為（　　）
A．有發(fā)達的胸肌B．善于飛翔C．有翼D．胎生和哺乳

分析 哺乳動物特有的特征有：體表被毛；胎生哺乳；牙齒有分化．鳥類特有的特征是雙重呼吸．

解答 解：體溫恒定、心臟由四個腔構成是哺乳類和鳥類都具有的特征；只有鳥類才具有雙重呼吸的現(xiàn)象．鳥類是體內受精、卵生，具有孵卵、育雛等行為，只有哺乳類是胎生哺乳的．即胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育現(xiàn)象．因蝙蝠是胎生哺乳，所以屬于哺乳動物．
故選：D．

點評 本題考查了哺乳動物特有的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于造成蛙類大量減少的原因是（　�。�
A．棲息地和繁殖環(huán)境的改變與破壞B．青蛙之間的生存斗爭加劇
C．環(huán)境污染日益嚴重D．人類的大量捕殺

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．根據(jù)所學生物學知識，下列敘述正確的是（　�。�
A．“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花．”從細胞結構知識分析，引起楓葉顏色變化的物質存在于哪種結構中液泡
B．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片和人口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央都要滴一滴液體，兩者滴的液體分別是生理鹽水、清水
C．“基因型身份證”主要是利用國內外最先進的DNA指紋技術，選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定．位點上的信息主要來自人體細胞的細胞核
D．地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是具有相似的結構和功能單位．生物體的這個結構和功能單位是器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖的消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：
（1）食物中的淀粉首先在口腔被初步消化成麥芽糖．患膽囊炎的病人，醫(yī)生提醒他少吃油膩的食物，其主要原因是[5]肝臟分泌的膽汁要經膽囊輸送給小腸，從而促進脂肪的消化．
（2）某人早餐吃了面包、雞蛋、青菜，喝了豆?jié){．這些營養(yǎng)成分最終要在[11]小腸被消化和吸收．豆?jié){的主要成分是蛋白質，其進入[6]胃開始被初步消化，最終的消化產物是氨基酸．
（3）圖中既沒有消化功能，又沒有吸收功能，只是食物和氣體共同經過的器官是咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列詩句能反映生物因素對生物影響的是（　�。�
A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春
C．種豆南山下，草盛豆苗稀D．人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．胎生不如卵生適應環(huán)境．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在探究“光對鼠婦影響”的實驗中，
你提出的問題是光照會影響鼠婦的生活嗎；
做出的假設是光會影響鼠婦的生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設置條件下培養(yǎng)，記錄實驗結果．
組別種子所處的環(huán)境實驗結果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
試分析回答：
（1）乙裝置在實驗中起對照作用．
（2）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙、丙裝置．
（3）乙組的種子中，有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是種子的胚已死或種子處在休眠期等．
（4）每組只用一粒種子可以嗎？不行為什么？有偶然性，影響實驗結果．
（5）通過本實驗可以看出：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（6）在掰玉米果穗時，發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是：傳粉不足，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉方法來彌補．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．形成尿液結構和功能的基本單位是腎單位．

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