分析 (1)仿生學研究生物體的結構、功能和工作原理并將這些原理移植于工程技術之中,發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器,創(chuàng)造新技術.
(2)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(3)后天學習行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:隨著科學技術的迅猛發(fā)展,仿生技術的應用日益廣泛,有的是模仿動物,有的是模仿植物,用復眼照相機模仿蒼蠅;偏振定向器模仿了蜜蜂;電子蛙眼模仿青蛙;熱定位儀模仿響尾蛇;啄木鳥的頭蓋骨和大腦之間有極窄的縫隙和少量的液體,使得震波在啄木鳥頭部的傳播比在人的頭部困難得多,人們模仿啄木鳥的減震防震的特點,設計了頭盔和防震帽.
談虎色變、杯弓蛇影是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為,屬于學習行為,大雁南飛、膝跳反射、螳螂捕蟬是生來就有的行為,屬于先天性行為.
故答案為:
點評 解答此類題目的關鍵理解防生的原理,掌握常見的關于仿生技術應用的例子,注意搜集相關的資料.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長、細胞分化 | B. | 細胞分裂、細胞生長 | ||
C. | 細胞分裂、細胞分化 | D. | 細胞生長、細胞分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 沙漠生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照和溫度 | B. | 溫度和降雨量 | ||
C. | 空氣質(zhì)量和降雨量 | D. | 空間大小與人類活動 |
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