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【題目】“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”中主要描寫了哪種環(huán)境因素( )

A. 土壤 B. 水 C. 空氣

【答案】B

【解析】影響生物生活的非生物因素有：陽光、空氣、水分、溫度．在“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲”中，主要描述了水滋潤著生物，影響了生物的生活，使生物開始發(fā)萌。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的血清蛋白在臨床上需求量很大，通常從人的血液中提�。捎诎滩〉妊簜魅静θ祟惖耐{與日俱增，使人們對血液制品的使用顧慮重重．基因工程和克隆技術的廣泛應用，使利用動物乳汁生產血清蛋白已成為可能．如圖是科學家利用先進的生物科學技術，培育能產生人乳鐵蛋白的奶牛﹣“牛�！钡倪^程圖解．請據(jù)圖分析回答問題

（1）這項先進的生物科學技術在生物學上稱為_____．

（2）根據(jù)圖示情況，若毛色五花性狀由隱性基因控制，黃色丙牛產下的“牛�！�，其毛色性狀表現(xiàn)應該是_____．

（3）“牛�！遍L大成熟后，其經濟價值與親本甲牛的根本區(qū)別是_____．

（4）胚胎C最好是雄性的還是雌性的？_____，為什么？_____．

（5）將人乳鐵蛋白基因導入奶牛受精卵后能培育出人乳鐵蛋白轉基因牛的事例說明：生物的性質是由_____控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究饅頭在口腔中的變化，進行了如下實驗：

①取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B兩小塊，分別用刀細細地切碎、拌勻。

②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分攪拌；將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分攪拌（如圖）。

③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。

④10分鐘后，同時取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。

請根據(jù)上述過程分析回答：

（1）觀察試管中的顏色變化，可以看到 ______ 試管中不變藍，原因是唾液淀粉酶對哪種營養(yǎng)物質具有消化作用？______________。

（2）乙試管在實驗中起 __________作用。

（3）實驗中37℃的水溫模擬了人體________________的溫度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】公園、校園內的草坪上常有“請勿踐踏”的提示語．下列有關小草在生態(tài)系統(tǒng)中作用的敘述不正確的是（ ）
A.能進行光合作用，釋放氧氣
B.能進行呼吸作用，釋放氧氣
C.能進行蒸騰作用，增加空氣濕度
D.促進生物圈中的水循環(huán)，保持水土

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學到醫(yī)院里做了血常規(guī)化驗，醫(yī)生診斷為扁桃體炎，請問判斷依據(jù)是血液里哪一種血細胞增多（ ）

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血紅蛋白 D. 血小板

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【題目】下列有關血液循環(huán)的說法正確的是 （ ）

A. 血液循環(huán)時一般先體循環(huán)，后肺循環(huán)

B. 血液循環(huán)時，一般先肺循環(huán)，后體循環(huán)

C. 血液循環(huán)時，體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行，在心臟匯合

D. 體循環(huán)運輸養(yǎng)料和廢物，肺循環(huán)運輸氧氣和二氧化碳

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【題目】曲線圖可用來直觀地表示生命體內的生理變化．以下對四幅曲線圖（如圖）的解釋，錯誤的是（　　）

A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，幼苗細胞干重的變化

B. 乙表示血液流經肺部時血液中二氧化碳含量的變化

C. 丙表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系

D. 丁表示人在一次平靜呼吸過程中，肺內氣壓的變化

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【題目】圖甲是花生葉片的結構示意圖，圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了圖丙所示的實驗裝置。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中①②和③分別屬于什么組織？_____。

（2）圖乙中d點所示現(xiàn)象產生的原因與圖甲中結構[]_____的部分關閉有關，這一變化主要是為了_____。一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是圖乙中的_____（填字母）。一天24小時內有機物處于積累的時間段是_____。

（3）圖丙所示實驗操作如下：①如果關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_____移動；②如果關閉閥門，把氫氧化納溶液換成二氧化碳緩沖液（能保證裝置內二氧化碳含量恒定），把該裝置放在光下一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_____移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內，密封瓶口，設為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6—7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機物_____。

（2）步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗，其變量是_____。

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含_____（氣體），這是植物進行光合作用產生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_____。

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍色，摘自B瓶的葉片不變藍色，這個實驗說明光合作用的產物是_____，_____。

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