10．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)．”詩(shī)中描述的現(xiàn)象與哪類植物有關(guān)（　�。�
A．種子植物B．藻類植物C．苔蘚植物D．蕨類植物

分析 藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化．全身都能吸收水和無(wú)機(jī)鹽，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在適宜的地方都能萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體．

解答 解：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)．”描寫(xiě)的是春天溫度適宜，陽(yáng)光明媚，水中的藻類大量繁殖，這些綠色的小生物自由的漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記春天溫度適宜，水中的藻類大量繁殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在呼氣時(shí)，肺內(nèi)容積與氣壓的變化是（　�。�
A．肺內(nèi)窖增大，氣壓變大DB．肺內(nèi)容積減小，氣壓變大
C．肺內(nèi)容積增大，氣壓變小D．肺內(nèi)容積減小，氣壓變小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸內(nèi)．
（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D（填字母代號(hào)），X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉，該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖．
（3）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[5]胃，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶．在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，該物質(zhì)最終在小腸內(nèi)分解為氨基酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．其中生產(chǎn)者是（　�。�
A．草B．鼠C．蛇D．鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．當(dāng)你屈肘時(shí)，完成該動(dòng)作的骨骼肌所處狀態(tài)是（　�。�
A．肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮B．肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張
C．肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生活中，有很多動(dòng)物被稱為“魚(yú)”．下列動(dòng)物中，真正屬于魚(yú)類的是（　�。�
A．鯉魚(yú)B．章魚(yú)C．鯨魚(yú)D．娃娃魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．綠色植物通過(guò)光合作用吸收空氣中的二氧化碳，同時(shí)釋放出氧氣，這樣就維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新的體細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似
B．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目不變
C．細(xì)胞分化可以形成不同的組織
D．細(xì)胞分化后遺傳物質(zhì)一定會(huì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)菜豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點(diǎn)，按如圖的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類，其中②和⑥表示的植物分別是（　�。�
A．玉米和腎蕨B．菜豆和海帶C．馬尾松和葫蘆蘚D．腎蕨和海帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案