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2．綠色植物通過光合作用吸收空氣中的二氧化碳，同時釋放出氧氣，這樣就維持了生物圈中的碳-氧平衡．

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉變成化學能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用．

解答 解：綠色植物通過光合作用制造有機物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡．所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡．
故答案為：二氧化碳；氧氣．

點評 綠色植物在生物圈中的作用是必考的內容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．內分泌腺的分泌物叫激素．將小狗的胰腺切除后，發(fā)現(xiàn)尿中有葡萄糖，原因是小狗不能分泌胰島素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍．”詩中描述的現(xiàn)象與哪類植物有關（　　）
A．種子植物B．藻類植物C．苔蘚植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．健康的生活方式有利于人的身心健康．下面屬于健康的生活方式的是（　�。�
A．吸煙、酗酒B．偏食、挑食
C．吸食毒品D．積極參加集體活動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．觀察植物細胞和動物細胞的結構模式圖，回答問題：
（1）圖甲是植物細胞．
（2）控制物質進出細胞的結構是[B]細胞膜．
（3）吃西瓜時，流出的甜汁來自于細胞結構中的[E]液泡．
（4）子女有許多特征與父母相似，這是由[D]細胞核中的遺傳物質決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．某造紙廠附近出現(xiàn)農作物死亡現(xiàn)象，造紙廠污水對農作物的生長會有影響嗎？生物興趣小組同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：?
①在一個花盆里播10粒大豆的種子，等它們長成幼苗后做實驗．?
②取一定量的造紙廠排放的污水．?
③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．?
實驗結果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）此實驗中小組同學作出的假設是什么？造紙廠污水對農作物的生長會有影響
（2）小組同學制定的計劃中沒有設置對照組，你認為下列哪一組可以作為其對照組D
A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環(huán)境中
B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑污水
C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑等量清水
（3）根據(jù)小組同學的實驗結果，你得出的結論是造紙廠污水對農作物的生長有影響
（4）有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢？簡述你的理由．不行、只用一粒種子實驗結果具有偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于女性第二性征的是（　�。�
①胡須生長  ②聲音變細  ③聲調較高  ④喉結突出．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某同學在顯微鏡下看到的兩種細胞結構圖．
（1）圖乙是植物細胞結構圖，圖甲是動物細胞結構圖．　
（2）兩圖中②是細胞膜，③是細胞核，④是細胞質．
（3）圖甲與圖乙相比缺少了①細胞壁，⑤液泡，⑥葉綠體．
（4）植物進行光合作用的場所是葉綠體．

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