2.圖甲、圖乙分別是植物和動(dòng)物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲、乙共有的結(jié)構(gòu):B是細(xì)胞膜、D是細(xì)胞核F是細(xì)胞質(zhì)
(2)C表示的結(jié)構(gòu)名稱是葉綠體,它能夠進(jìn)行光合作用.
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴瞎饧?xì)胞的E(填圖中的字母)中的細(xì)胞液含有大量的糖分.
(4)內(nèi)部有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是D(填圖中的字母).

分析 動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:

 相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
觀圖可知:A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是葉綠體、D是細(xì)胞核,E是液泡,F(xiàn)細(xì)胞質(zhì),據(jù)此解答.

解答 解:(1)由細(xì)胞模式可知:A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是葉綠體、D是細(xì)胞核,E是液泡,F(xiàn)細(xì)胞質(zhì).基礎(chǔ)分析可見(jiàn):甲和乙共有的結(jié)構(gòu)是:B是細(xì)胞膜、D是細(xì)胞核,F(xiàn)細(xì)胞質(zhì).
(2)C是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所.
(3)植物細(xì)胞具有的E液泡,里面的液體叫做細(xì)胞液,細(xì)胞液里溶解著多種物質(zhì),西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴瞎饧?xì)胞的E液泡中的細(xì)胞液含有大量的糖分.(4)D細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì);
(2)葉綠體;
(3)E;
(4)D;

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小亮調(diào)查完公園的生物種類后,將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和(  )
A.細(xì)菌B.真菌C.微生物D.病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,正確的步驟是( 。
A.取細(xì)胞→水解→制片→沖洗涂片→染色→觀察
B.取細(xì)胞→制片→沖洗涂片→水解→染色→觀察
C.取細(xì)胞→制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
D.取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→制片→染色→觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)例中屬于共生的是( 。
A.匿居在空螺殼中的寄居蟹和附在螺殼上的海葵
B.動(dòng)物與其體內(nèi)的蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)等
C.同一養(yǎng)魚(yú)池中的青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
D.地衣中的真菌和藻類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.切西瓜時(shí)流出的紅色汁液,主要是存在于西瓜結(jié)構(gòu)中的(  )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是顯微鏡視野下的圖象,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)視野下看到的是植物 細(xì)胞(填“植物”或“動(dòng)物”),因?yàn)槲覀兛梢郧宄乜吹絒③]細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)有保護(hù)和支持作用.
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[①]細(xì)胞核,它里面含有遺傳物質(zhì),“種瓜得瓜,種豆得豆”就是與此物質(zhì)有關(guān).
(3)桔子有酸味、甜味,這些物質(zhì)存在于桔子細(xì)胞的[②]液泡結(jié)構(gòu)中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.圖為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟圖(順序被打亂),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟的正確順序B.
A、D→B→C→A→E→G→FB、B→D→C→A→E→G→F
C、B→C→D→A→E→G→FD、B→D→C→A→G→E→F
(2)圖D滴的液體是清水,如果制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片這一步驟滴的液體是生理鹽水,圖G滴的液體是碘液.
(3)圖E這樣蓋蓋玻片的目的避免產(chǎn)生氣泡.
(4)結(jié)合下面圖1~4回答問(wèn)題,顯微鏡觀察時(shí),圖1中,轉(zhuǎn)動(dòng)①(填序號(hào))時(shí),鏡筒的升降范圍較大;如果看到的細(xì)胞數(shù)目最少的目鏡和物鏡組合是圖2中⑤和⑥(填序號(hào)).顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖3(填序號(hào)),想把圖4中的細(xì)胞A移到視野的正中央,玻片標(biāo)本將向c移動(dòng).(供選答案:a、右上方b、右下方c、左下方d、左上方)

(5)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在視野中找到細(xì)胞物像后,為使物像更加清晰,需要調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在蒸饅頭、制作泡菜的過(guò)程中,利用的微生物分別是(  )
A.醋酸菌、酵母菌B.酵母菌、乳酸菌C.酵母菌、醋酸菌D.乳酸菌、酵母菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,回答問(wèn)題.
(1)圖中生產(chǎn)者是草,該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量最多的是草,如果在草上面噴灑了DDT,那么鷹體內(nèi)富集的DDT最多.
(3)如果在該草原上過(guò)度放牧,破壞草場(chǎng)植被,會(huì)造成土地沙化,草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
(4)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

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同步練習(xí)冊(cè)答案