【題目】下列選項(xiàng)中，屬于食物鏈的是（ ）

A. 鼠→蛇→鷹 B. 鷹→免→草 C. 鼠→免→狐 D. 草→兔→鷹

【答案】D

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

鼠是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，A錯(cuò)誤；整個(gè)食物鏈都反了，鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，B錯(cuò)誤；鼠是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，并且兔是植食性動(dòng)物吃草不吃鼠，C錯(cuò)誤；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述正確的是（ ）

A. 生物與環(huán)境彼此孤立，互不影響

B. 生物與環(huán)境相互聯(lián)系，相互影響

C. 生物離不開(kāi)環(huán)境，但不影響環(huán)境

D. 環(huán)境不能制約生物的存在

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料，是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)材料的選用不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 用仙人掌來(lái)研究植物葉的光合作用

B. 用百合花來(lái)研究植物體內(nèi)有無(wú)運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)

C. 用紙蝴蝶來(lái)研究生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D. 用小青菜來(lái)研究水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做完“觀察種子的結(jié)構(gòu)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)不論是大豆種子還是玉米種子,它們胚的結(jié)構(gòu)都不包含　(　　)

A. 胚芽 B. 胚乳 C. 胚根 D. 胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體內(nèi)運(yùn)輸水分和有機(jī)物的動(dòng)力分別是（ ）

A. 蒸騰作用、蒸騰作用

B. 呼吸作用、呼吸作用

C. 蒸騰作用、呼吸作用

D. 光合作用、呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于線形動(dòng)物的主要特征（ ）

A. 身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形 B. 體表有一層密不透水的角質(zhì)層

C. 背腹扁平 D. 前端有口，后端有肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在海灘泥沙中的沙蠶（俗稱水百腳），其外形很像蜈蚣（百腳），但它與蜈蚣卻有著本質(zhì)的區(qū)別，這是因?yàn)樗?）

A. 沒(méi)有多對(duì)足 B. 沒(méi)有觸角 C. 身體不分節(jié) D. 體表沒(méi)有外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物的呼吸器官不包括（ ）

A. 肺 B. 氣管 C. 鰓 D. 皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是生活在河中鯽魚(yú)的生態(tài)因素（ ）

A. 河中水 B. 水的溫度 C. 同種的魚(yú) D. 河岸上吃草的羊

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同步練習(xí)冊(cè)答案