A. | 定向繁殖技術 | B. | 營養(yǎng)繁殖技術 | C. | 有性繁殖技術 | D. | 組織培養(yǎng)技術 |
分析 植物的組織是指在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術.
解答 解:利用組織培養(yǎng)這種技術,可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體.另外,該技術還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性.圖中所示培育煙草的技術屬于組織培養(yǎng)技術.
故選:D
點評 解答此題的關鍵是明確組織培養(yǎng)的概念、優(yōu)點、原理,了解無性繁殖的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖能大致反映發(fā)面的適宜溫度 | B. | 一般地,溫度越高發(fā)酵效果越好 | ||
C. | 60℃的環(huán)境中,酵母菌不能存活 | D. | 發(fā)面過程中,一定不會產(chǎn)生酒精 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物體 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金屬、有機汞殘留量 | 0.07 | 8 | 0.5 | 64 | 0.35 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 60% | C. | 40% | D. | 10% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花和果實的形態(tài)結構比較穩(wěn)定 | B. | 花和果實易于區(qū)別 | ||
C. | 花和果實生存的時間長 | D. | 不同種植物的花和果實差異顯著 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田秸稈焚燒處理 | |
B. | 少開空調,少吹風扇 | |
C. | 盡量減少使用一次性筷子和餐盒 | |
D. | 提倡乘坐公共交通工具,以騎自行車或步行的方式出行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貝殼 | B. | 外套膜 | C. | 珍珠層 | D. | 內(nèi)殼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 松樹 |
B | 細胞 | 細胞質 | 細胞核 | 遺傳物質 |
C | 動物 | 脊椎動物 | 魚類 | 草魚 |
D | 人體 | 消化系統(tǒng) | 胃 | 肌肉組織 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng) | B. | 空間 | C. | 水分 | D. | 空氣 |
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