第一次處理 | 10天后第二次處理 | |||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫病菌 | 沒有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 沒有患炭疽 |
乙組綿羊 | 不注射脫毒病菌 | 沒有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 患炭疽 |
分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 j解:(1)疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此此實驗是利用疫苗免疫的原理,使綿羊體內(nèi)產(chǎn)生抵抗炭疽病病原體的抗體.
(2)實驗中甲組綿羊的第二次注射沒有引起發(fā)病是因為:甲綿羊體內(nèi)已產(chǎn)生了抵抗炭疽病病原體的抗體,可以抵抗炭疽病的病原體菌,抗體具有特異性,因此這種現(xiàn)象屬于特異性免疫.
(3)乙組綿羊在實驗中的作用是對照.
故答案為:(1)疫苗免疫;抗體
(2)抗體;病原體菌;特異性
(3)對照
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、特異性免疫和非特異性免疫的特點.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青梅入口,分泌唾液 | B. | 強(qiáng)光刺眼,立即閉目 | ||
C. | 針刺手指,立即縮手 | D. | 一著被蛇咬,三年怕井繩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核等構(gòu)成 | |
B. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以獨(dú)立生活 | |
C. | 真菌具有細(xì)胞核和葉綠體 | |
D. | 真菌有單細(xì)胞,也有多細(xì)胞的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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