分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)在實驗之前,把天竺葵放于暗處的目的是消耗葉片中原有的淀粉.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)碘遇到淀粉變藍(lán)色.滴加碘液,再用清水洗去碘液,葉片見光部分能進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,因此見光部分將變?yōu)樗{(lán)色.遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此葉片遮光部分不變藍(lán).實驗得出結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必需條件.
(3)酒精能溶解葉綠素,實驗中用酒精脫去葉片中的葉綠素,避免收到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯.碘遇到淀粉變藍(lán)色.實驗中用碘液驗證葉片見光部分能進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,再用清水洗去碘液,因此實驗用到的任意兩種液體材料酒精和碘液、清水.
故答案為:
(1)消耗葉片中原有的淀粉
(2)淀粉;光
(3)酒精和碘液、清水
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA都位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上 | |
B. | DNA和基因均能攜帶遺傳信息 | |
C. | DNA的任意片段都能控制生物的某一性狀 | |
D. | 染色體數(shù)目變化不會引起生物性狀的改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分娩、受精、懷孕 | B. | 受精、分娩、懷孕 | C. | 受精、懷孕、分娩 | D. | 懷孕、受精、分娩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 集合管 | B. | 腎小囊 | C. | 腎小管 | D. | 腎小球 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | B. | 一樹結(jié)果,酸甜各異 | ||
C. | 一母生九子,連母十個相 | D. | 橘生淮南為橘,生淮北則為桔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間競爭的關(guān)系 | |
B. | “千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語生動地反映一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀 | |
D. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對生物的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌--制作面包 | B. | 醋酸菌--制作泡菜 | ||
C. | 大腸桿菌--生產(chǎn)胰島素 | D. | 甲烷菌--生產(chǎn)沼氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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