下列有關(guān)顯微鏡的敘述，正確的是（　　）
A、要使視野變亮，可把低倍物鏡換成高倍物鏡B、要使剛觀察到的物像更清晰，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C、對光時，用高倍鏡正對通光孔D、顯微鏡鏡頭不清潔時，用紗布擦
考點：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題：
分析：使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內(nèi)的變化是視野變暗，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，變大．
解答：解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物象放大倍數(shù)越大，視野變得越暗，顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像放大倍數(shù)越小，視野變得越亮，A錯誤．
B、在使用顯微鏡時，應(yīng)調(diào)節(jié)“粗準(zhǔn)焦螺旋”來找到要觀察的物像，如要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B正確．
C、對光時，用低倍鏡正對通光孔，C錯誤．
D、清潔鏡身時應(yīng)有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應(yīng)用擦鏡紙，D錯誤．
故選：B
點評：知道顯微鏡的使用方法，記清對顯微鏡的清潔方法，對顯微鏡進(jìn)行保養(yǎng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列環(huán)境中，沒有生物生存的是（　�。�
A、深海的火山口B、大氣圈的上層C、水圈的大部分D、巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用顯微鏡觀察變形蟲的運(yùn)動方式時，視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動，觀察一段時間后，要使變形蟲仍在視野中央，載玻片的移動方向為（　�。�
A、右下方B、右上方C、左上方D、左下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

使用顯微鏡觀察某一細(xì)胞時，選擇下列哪種組合所觀察的物像最大（　�。�
①5×目鏡  ②10×目鏡  ③10×物鏡  ④40×物鏡．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

用你所學(xué)的生物知識來判斷，不正確的是（　�。�
A、如果某同學(xué)在透明紙上寫一個“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應(yīng)是“q”B、細(xì)菌產(chǎn)生的孢子在適宜的環(huán)境條件下，能發(fā)育成一個新個體C、某同學(xué)患甲流后，體內(nèi)的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產(chǎn)生的D、人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，其中第一道防線是皮膚與黏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

在使用顯微鏡時，當(dāng)室內(nèi)的光線較暗時，為了更清楚的看清物像，反光鏡和光圈的選擇應(yīng)該是下列的（　�。�
A、平面鏡、較大光圈B、凹面鏡、較大光圈C、平面鏡、較小光圈D、凹面鏡、較小光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡的使用步驟是（　�。�
①取鏡   ②安放裝片    ③對光   ④調(diào)焦    ⑤觀察．
A、①②③④⑤B、①③②④⑤C、①⑤④③②D、①③②⑤④

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用B、遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動C、餐桌上的“糖拌西紅柿”、“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞，而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A、觀察裝片，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左下方，應(yīng)將裝片向右上方移動B、所觀察到的細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)C、若在低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊，可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察D、觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時可通過用大光圈來增加視野亮度

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同步練習(xí)冊答案