A. | 呼吸時(shí),呼出的氣體成分中二氧化碳多于氧氣 | |
B. | 氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線是:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周?chē)拿?xì)血管網(wǎng) | |
C. | 吸氣時(shí),膈肌收縮,膈頂部下降,胸腔容積擴(kuò)大 | |
D. | 肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的 |
分析 (1)人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較表:
(2)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官.
(3)吸氣時(shí),肋間肌和膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體入肺,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng),當(dāng)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓相等時(shí),吸氣結(jié)束;當(dāng)肋間外肌和膈肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體排出,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).
(4)肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
解答 解:A、吸入的氣體中氧氣占空氣體積的21%,二氧化碳占0.03%,;呼出的氣體中氧氣占空氣體積的16%,二氧化碳占4%.因此呼吸時(shí),呼出的氣體成分中二氧化碳少于氧氣,不是多于氧氣,A錯(cuò)誤;
B、人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分.呼吸道由上而下的順序是:鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺泡后,在肺泡里進(jìn)行氣體交換,然后進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管.故氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線是:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周?chē)拿?xì)血管網(wǎng),B正確;
C、吸氣時(shí),膈肌收縮,膈頂部下降,胸腔容積擴(kuò)大,C正確;
D、呼吸運(yùn)動(dòng)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)了肺的通氣,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 健康包括生理健康、身體健康和社交能力的培養(yǎng) | |
B. | 從學(xué)生時(shí)代就培養(yǎng)終身體育理念 | |
C. | 冬季北方寒冷,不應(yīng)該在室外進(jìn)行各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),避免感冒 | |
D. | 從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度分析,過(guò)于肥胖不會(huì)影響身體的健康 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體表被覆羽毛,身體呈流線型 | B. | 長(zhǎng)骨中空,前肢變成翼 | ||
C. | 體溫恒定,卵生 | D. | 胸肌發(fā)達(dá),有龍骨突 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔牙齒的分化,與食性相關(guān) | |
B. | 鯽魚(yú)有鰓,與水中呼吸相關(guān) | |
C. | 家鴿有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙,與飛行相適應(yīng) | |
D. | 蛇體表面覆蓋鱗片,與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 便于放置在載物臺(tái)上 | B. | 能讓光線透過(guò) | ||
C. | 避免污染物鏡 | D. | 易于染色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石灰水 | B. | 高錳酸鉀溶液 | C. | 酒精 | D. | 碘液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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