A. | 能制造簡(jiǎn)單工具 | B. | 運(yùn)動(dòng)方式不同 | C. | 身高體重不同 | D. | 腦發(fā)育程度不同 |
分析 人類(lèi)起源于森林古猿.人類(lèi)進(jìn)化的歷程通常可分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段.
解答 解:南方古猿能使用天然工具,但不能使用制造工具,是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類(lèi);能人能制造簡(jiǎn)單的工具(石器);直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,是人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器,能進(jìn)行狩獵和捕魚(yú).
距今175萬(wàn)年前的“東非人”時(shí)代的古人類(lèi)是能人,比“露西”時(shí)代的古人類(lèi)高等的特征是能使用并制造簡(jiǎn)單的工具.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知人的進(jìn)化歷程及具體表現(xiàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玻片標(biāo)本 | B. | 目鏡上 | C. | 反光鏡上 | D. | 物鏡上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者所含氣體成分含量相同 | |
B. | 流出的水中氧氣含量增加,二氧化碳減少 | |
C. | 流出的水中氧氣含量減少,二氧化碳增加 | |
D. | 流出的水中氧氣含量增加,二氧化碳增加 |
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