16．溴麝香草酚藍(lán)（BTB）在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作水生生物的呼吸試劑．在鯽魚(yú)口的前方慢慢地加BTB試劑后，鰓蓋后緣流出的液體為黃色．BTB試劑顏色變化的最可能原因是BTB試劑（　　）
A．遇到O2變黃色B．遇到CO2變黃色C．遇到H2O變黃色D．與CO2分離變黃色

分析 溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱(chēng)BTB）在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作水生生物的呼吸試劑，生物在含有這種試劑的水中短時(shí)間生活沒(méi)有影響，加入0．l%BTB溶液的水一般呈現(xiàn)藍(lán)色．如果水中二氧化碳含量增加，變?yōu)樗嵝詴r(shí)，水就會(huì)由藍(lán)色變?yōu)辄S色．

解答 解：魚(yú)的呼吸器官是鰓，水由魚(yú)的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，所以經(jīng)鰓流出魚(yú)體的水流與由口流入魚(yú)體的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高．驗(yàn)證的方法：把魚(yú)放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害．由于BTB液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色，所以注意觀(guān)察BTB液的顏色變化，若顏色變黃，則說(shuō)明魚(yú)呼出了較多的二氧化碳．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 知道BTB溶液（溴麝香草酚藍(lán)）遇二氧化碳后顏色會(huì)由藍(lán)色變成黃色的特性是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．觀(guān)察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：
（1）具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡和[6]物鏡．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)[3]粗準(zhǔn)焦螺旋和[5]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，就能使[2]鏡筒上升或下降．
（3）調(diào)節(jié)光線(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[13]反光鏡 和[10]遮光器．
（4）玻片標(biāo)本應(yīng)放在[11]載物臺(tái)上，并用[9]壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)[8]通光孔的中心．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用黃豆發(fā)豆芽，1千克黃豆可長(zhǎng)出5千克豆芽．下列曲線(xiàn)圖中，能正確反應(yīng)黃豆長(zhǎng)成豆芽過(guò)程中有機(jī)物變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，大多數(shù)動(dòng)物都有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官．兩棲類(lèi)的呼吸器官不包括（　�。�
A．肺B．鰓C．氣門(mén)D．皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．完成探究鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)后，某同學(xué)作了如下總結(jié)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　　）
A．能遠(yuǎn)距離飛行的鳥(niǎo)比只能近距離飛行的鳥(niǎo)龍骨突更加突出
B．鳥(niǎo)類(lèi)心臟占體重的百分比較大，有利于提高其供氧效率
C．鳥(niǎo)類(lèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，既可輔助呼吸又可降低身體密度，利于飛行
D．與其他脊椎動(dòng)物相比，鳥(niǎo)類(lèi)最突出的特征是身體呈流線(xiàn)型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識(shí)判定下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．①是細(xì)胞分裂，②細(xì)胞分化，細(xì)胞分裂時(shí)變化最明顯的是染色體
B．植物葉的表皮、動(dòng)物的血液屬于組織，植物的葉、花，人體的心臟屬于器官
C．經(jīng)過(guò)①②后的細(xì)胞與原細(xì)胞所含的染色體形態(tài)和數(shù)目不同
D．人體的發(fā)育是從受精卵的分裂開(kāi)始的，從受精卵到成人的過(guò)程需要細(xì)胞的分裂、分化過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表生態(tài)系統(tǒng)中三種不同的生物成分，它們依次是（　�。�
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B．分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C．消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者D．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列動(dòng)物不具備社會(huì)行為的是（　�。�
A．猴子B．螞蟻C．蜜蜂D．貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人手臂上的一條條“青筋”是（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．淋巴管

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同步練習(xí)冊(cè)答案