14．下列繁殖方式中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖發(fā)芽、移植B．玉米用種子繁殖
C．草莓組織培養(yǎng)進(jìn)行快速繁殖D．細(xì)菌的分裂繁殖

分析 由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．

解答 解：ACD、馬鈴薯塊莖發(fā)芽、移植，草莓組織培養(yǎng)進(jìn)行快速繁殖，細(xì)菌的分裂繁殖沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖．
B、玉米依靠種子繁殖，經(jīng)過了兩性細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握有性生殖和無性生殖的概念，再仔細(xì)分析各類生物的生殖過程中有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過程，即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．克隆羊“多莉”的誕生是利用了克隆技術(shù)√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某食堂的師傅為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐．這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理？（　�。�
A．鯽魚湯B．炒雞蛋C．炒青菜D．紅燒牛肉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．根尖由四個(gè)部分組成，從底端向上依次分別是根冠，分生區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)，成熟區(qū)．根生長(zhǎng)速度最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)．根的生長(zhǎng)靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）做實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜；
②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射；
③幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片；
④把葉片放入盛有X的小燒杯中，隔水加熱；
⑤用清水漂洗葉片，再把葉片放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色的變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）步驟①：將其放置到黑暗處一晝夜，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，這利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？呼吸作用．
（2）步驟④中的X是酒精．
（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是是否有光照，得出的結(jié)論是光是進(jìn)行光合作用的條件．
（4）A、B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（5）植物體根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實(shí)其傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播．我國(guó)科學(xué)家在研究人的甲型H1N1流感病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)病；乙組沒有注射．十天后，對(duì)甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病原菌，經(jīng)過一段時(shí)間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡．
思考回答下列問題：
（1）甲型H1N1流感的病原體是甲型H1N1流感病毒，它沒有（填“具有”或“沒有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）現(xiàn)在我國(guó)大部分學(xué)生已注射甲型H1N1流感疫苗來預(yù)防甲型H1N1流感病，從免疫學(xué)的角度來分析，注射的甲型H1N1流感疫苗應(yīng)屬于抗原（填抗原或抗體）．給學(xué)生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．
（3）我國(guó)科學(xué)家做上述的實(shí)驗(yàn)的原理是：甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的抗體 （填抗原或抗體）．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中甲組小白鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的甲型H1N1流感病病原菌后，沒有發(fā)病的現(xiàn)象應(yīng)屬于特異性免疫．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中乙組小白鼠所起的作用是形成對(duì)照．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織？
（1）胃痛說明可能有神經(jīng)組織；
（2）胃痙攣說明可能有肌肉組織；
（3）胃出血說明可能有結(jié)締組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．有機(jī)物分解后釋放的能量一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分貯存（　�。�
A．在ATP中B．在糖類中C．在DNA中D．在脂肪中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)先天性行為和學(xué)習(xí)行為的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．沒有先天性行為，動(dòng)物不可能生存
B．學(xué)習(xí)行為和先天性行為有利于動(dòng)物的生存和繁殖
C．先天性行為能伴隨動(dòng)物一生
D．學(xué)習(xí)行為與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)無關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案