【題目】菟絲子的葉片退化，纏繞在大豆莖上，將細(xì)根伸入大豆莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料，菟絲子與大豆的生物間關(guān)系是（ ）

A．互助 B．斗爭(zhēng) C．捕食 D．寄生

【答案】D

【解析】

試題分析：寄生關(guān)系是指兩種生物生活在在一起，對(duì)一種有利，對(duì)另一種（寄主）造成傷害的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用，由于光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠素不能進(jìn)行光合作用，菟絲子生長(zhǎng)于大豆、柑橘等植物體上，遮擋光線，影響了大豆進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來生存，對(duì)大豆造成傷害，因此，菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品或調(diào)料在制作過程中運(yùn)用了發(fā)酵技術(shù)的是

①米酒 ②葡萄干 ③酸奶 ④醬油 ⑤豆豉 ⑥刀削面

A.①②③④ B.①③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)法研究生物學(xué)問題時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中可以研究的變量數(shù)目為 ( )

A．兩個(gè) B．多個(gè)

C．一個(gè) D．不能確定

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是葉蟬發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖，正確的是

A. 葉蟬的發(fā)育過程與蒼蠅相同

B. ①是葉蟬的幼蟲時(shí)期

C. ①與②相比僅生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟

D. 葉蟬的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義不正確的是（ ）

A. 有利于動(dòng)物獲取食物 B. 有利于動(dòng)物尋找配偶

C. 有利于動(dòng)物逃避敵害 D. 有利于動(dòng)物個(gè)體進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示，請(qǐng)回答問題。

（1）切洋蔥鱗片葉時(shí)，感覺到一股辣味，這些辣味物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的___。

（2）圖乙中，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作順序是___。

（3）圖乙中，步驟②和④滴加的液體分別是___、__。

（4）要將圖丙的視野A換成視野B，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲顯微鏡中的[___]___，用高倍物鏡觀察。

（5）換高倍物鏡后觀察到的視野B比視野A要__（填“亮”或“暗”），這時(shí)可通過____和遮光器進(jìn)行調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆芽菜的主要食用部分“芽”是（ ）

A. 胚軸 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈組成。

（2）鷹和蛇之間存在著______關(guān)系。

（3）圖中生產(chǎn)者是_____，鼠、兔、蛇、鷹都是動(dòng)物，統(tǒng)稱為消費(fèi)者，腐生的細(xì)菌、真菌（圖中沒有標(biāo)出）則是_____，若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少______。

（4）如果鷹大量減少，那么較短時(shí)間內(nèi)青蛙的數(shù)量將會(huì)______（“增加”或 “減少”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 根毛 B. 導(dǎo)管 C. 篩管 D. 導(dǎo)管和篩管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案