16.杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥(niǎo)類(lèi),杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開(kāi)花植物,下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B.杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成
C.杜鵑花有輸導(dǎo)組織、上皮組織、結(jié)締組織等
D.杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體.

解答 解:杜鵑屬于動(dòng)物,它的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.杜鵑花屬于植物,植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體; 因此,杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次. 
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次,區(qū)別動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.扎賚諾爾地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的煤炭資源,形成這些煤的植物類(lèi)群主要是古代的( 。
A.蕨類(lèi)植物B.藻類(lèi)植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子、對(duì)植物生活的意義是(  )
①使植物能夠順利的繁殖后代
②有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
③提高植物的結(jié)實(shí)率
④加速了植物的進(jìn)化.
A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人體的下列結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是( 。
A.骨組織B.神經(jīng)細(xì)胞C.皮膚D.血液

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11.下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中,哪項(xiàng)是利用了光合作用的原理( 。
A.帶土移栽B.中耕松土C.合理密植D.及時(shí)排澇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是植物有性生殖發(fā)育過(guò)程示意圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中a表示植物的傳粉過(guò)程.
(2)當(dāng)①發(fā)育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激,萌發(fā)產(chǎn)生花粉管.然后釋放出精子,與③內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫做受精.
(3)④果實(shí)由③中的子房發(fā)育而成;⑤種子由③中的胚珠發(fā)育而成.
(4)如果a過(guò)程遇上陰雨天,會(huì)出現(xiàn)籽?瞻T現(xiàn)象,可通過(guò)人工輔助授粉解決這一問(wèn)題.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)所給材料回答問(wèn)題
材料一 草履蟲(chóng)不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境,當(dāng)草履蟲(chóng)在游動(dòng)過(guò)程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí),由于氣泡酸性太強(qiáng),它就停止游動(dòng),然后向后游,轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后,再向前游,如果又游到距氣泡太近的地方時(shí),它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序,最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域.
材料二 成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.
(1)材料一中草履蟲(chóng)的行為屬于先天性行為,這類(lèi)行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.
(2)材料二中黑猩猩的行為屬于學(xué)習(xí)行為,這類(lèi)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題

就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。( )

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