分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用.
(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.
(4)圖中A是生產(chǎn)者、B、E是消費(fèi)者、C是分解者、D是水和無機(jī)鹽、F是二氧化碳,①是分解作用、②是光合作用、③④⑤是呼吸作用.
解答 解:(1)呼吸作用釋放二氧化碳、光合作用吸收二氧化碳.如果圖中②表示的生理過程是光合作用,那么F是二氧化碳,圖中④和⑤釋放二氧化碳,因此④和⑤表示的生理過程應(yīng)該是呼吸作用.
(2)細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者分解動(dòng)植物的遺體遺物,產(chǎn)生二氧化碳和水、無機(jī)鹽,返回環(huán)境中,被A生產(chǎn)者利用,因此①表示C把生物遺體分解成F和D的過程,C表示的生物是細(xì)菌和真菌,F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳,D是水和無機(jī)鹽.
(3)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.分解者主要包括細(xì)菌和真菌.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.因此,C屬于分解者;E所指的生物是動(dòng)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
故答案為:
(1)光合作用;呼吸作用;
(2)細(xì)菌和真菌;二氧化碳;水和無機(jī)鹽;
(3)分解;動(dòng)物;消費(fèi).
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及光合作用和呼吸作用以及分解作用的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲 | |
B. | 戊代表的生物成分是分解者 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈?zhǔn)羌住?/td> | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈,最長的一條是甲→乙→丙→戊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有根莖葉花果實(shí)和種子 | B. | 種類多分布廣 | ||
C. | 有高大的植株和發(fā)達(dá)的根 | D. | 靠種子繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 異花傳粉 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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