分析 (1)生物對環(huán)境的影響.解答時可以從蚯蚓對環(huán)境的影響方面來切入.
(2)無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物→原始節(jié)肢動物.無脊椎動物進(jìn)化為脊椎動物.脊椎動物的進(jìn)化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類.生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生
解答 解:(1)材料一中甘薯進(jìn)行蒸騰作用能降低蚯蚓生存環(huán)境中的溫度.蚯蚓給作物松土有利于根進(jìn)行呼吸作用.蚯蚓的糞粒主要為作物的生長提供無機(jī)鹽.
(2)材料二中蚯蚓是蛋白飼料,蛋白質(zhì)被牛的消化系統(tǒng)消化成氨基酸被小腸吸收到血液,隨著血液送往全身各處.
(3)將雞、牛、魚、牛蛙、甲魚(鱉)、蚯蚓按照從低等到高等的順序排列:魚、牛蛙、甲魚(鱉)、雞、牛.
故答案為:(1)蒸騰作用;呼吸作用;無機(jī)鹽
(2)氨基酸
(3)魚、牛蛙、甲魚(鱉)、雞、牛
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④③②① | B. | ①③②④ | C. | ③④①② | D. | ②①④③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研制出新型殺蟲藥 | |
B. | 研制出新的化肥,以增強(qiáng)棉花的抵抗力 | |
C. | 通過病毒感染,消滅棉鈴蟲 | |
D. | 利用棉鈴蟲的天敵,進(jìn)行生物防治 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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