3．“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?table class="qanwser">A．生物的生產(chǎn)影響環(huán)境B．生物的生產(chǎn)依賴環(huán)境C．生物的生產(chǎn)改變環(huán)境D．生物的生存適應(yīng)環(huán)境

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物依賴環(huán)境．解答時(shí)可以從生物特點(diǎn)和環(huán)境的關(guān)系方面來(lái)切入．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．魚(yú)兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開(kāi)水就會(huì)死亡．俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水”．對(duì)此恰當(dāng)?shù)慕忉屖巧镆蕾嚟h(huán)境．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物依賴環(huán)境而生存．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．昆蟲(chóng)的外骨骼既可以保護(hù)內(nèi)部柔軟器官，又可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，正確的取材方法是（　�。�
A．用鑷子撕取一塊口腔上皮B．用牙簽刮取牙齒縫隙中的碎屑
C．用牙簽輕輕在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮幾下D．吸取口中的唾液來(lái)觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，人們常在魚(yú)缸中放一些水草，其目的是（　�。�
A．提供生活場(chǎng)所B．提供能量
C．增加水中二氧化碳D．增加水中氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　�。�
A．根B．莖C．花D．葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究“蛆是從哪里來(lái)的”實(shí)驗(yàn)，正確的步驟應(yīng)該是（　�。�
①作出假設(shè)　　　　②實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)）　�、厶岢鰡�(wèn)題　　 ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論　　 ⑤與他人交流和合作．
A．③①②④⑤B．③②①④⑤C．①②③④⑤D．②③①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．仔細(xì)觀察如圖，可以得出的結(jié)論是（　�。�
A．生物都能夠影響環(huán)境B．適者生存，不適者被淘汰
C．生物都能夠適應(yīng)環(huán)境D．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．綠色植物在有光的條件下進(jìn)行光合作用，完成了兩方面的轉(zhuǎn)化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放氧氣；二是能量轉(zhuǎn)化，即把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”在落花轉(zhuǎn)化為春泥的過(guò)程中起主要作用的是（　　）
A．植物B．動(dòng)物C．細(xì)菌、真菌D．水分和陽(yáng)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案