15．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”這是大家熟悉的歌詠春風綠柳的詩句．萬條枝條和綠葉出自下列哪項結構發(fā)育成（　　）
A．種子B．葉芽C．花芽D．混合芽

分析 葉芽的結構如下：

據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽；一個枝芽就發(fā)育成了枝條．所以說萬千枝條及其綠葉，都是由葉芽發(fā)育而來的．
故選：B．

點評 芽的結構是考查的重點，要分清葉芽各部分結構的名稱及作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．觀察如圖，人類細胞沒有而植物細胞具有的結構是（　�。�
A．①②③B．①③⑤C．②④⑥D．①⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某同學將甲、乙兩組生長狀況相同的玉米幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水進行培養(yǎng)．一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃．此實驗說明（　�。�
A．水是光合作用的原料B．玉米生長需要有機物
C．玉米生長需要無機鹽D．無機鹽是光合作用的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗時，用的鼠婦數(shù)量最合適的是（　　）
A．3只B．2只C．1只D．10只

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關生物體結構層次的說法，正確的是（　�。�
A．杜鵑花和杜鵑鳥的結構層次相同
B．所有的植物體都是由六大器官組成的
C．細胞是生物體（除病毒外）結構和功能的基本單位
D．人體皮膚屬于上皮姐織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，有一透明玻璃瓶，在只有一把刻度尺和水的情況下，請你測量出玻璃瓶的容積（玻璃瓶壁較薄，容積近似于體積）．寫出測量方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．有關軟體動物的下列說法中正確的是（　�。�
A．都生有貝殼
B．靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
C．身體表面或身體內部有外套膜
D．貝殼能保護柔軟的身體

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．棉花是重要的經(jīng)濟作物之一，農業(yè)局科技人員棉花的種植與管理技術給出了以下建議：
①施足底肥，農家肥與化肥相結合．
②播種，每畝需毛籽種子5-6kg．
③地膜覆蓋
④合理密植
⑤間作套種
⑥中耕除草，適時追肥．在不同生長期分別追加含氮、磷、鉀等的肥料．
⑦適時打頂，即摘除頂芽．
請分析并回答下列問題．
（1）棉花播種期間要進行地膜覆蓋，目的是維持種子萌發(fā)時所需要的適宜的溫度．
（2）在不同生長期適時追加含氮、磷、鉀等的肥料，才能保證棉花正常生長，這說明植物生長需要無機鹽．
（3）合理密植和棉田間作套種的目的是充分利用光照，提高光合作用效率．
（4）適時中耕松土有利于棉花生長的原因是增加土壤中的氧氣含量，促進根部的呼吸作用．
（5）適時“打頂”的意義是棉花打頂，以增加分枝，提高產量．
（6）棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分用于蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下是有關昆蟲發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．若該昆蟲是害蟲，則成蟲期對農作物危害最大
B．此昆蟲是完全變態(tài)發(fā)育
C．發(fā)育過程的先后順序為②④③①
D．“作繭自縛”指的是家蠶發(fā)育過程的蛹期

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