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10．關于生態(tài)系統(tǒng)正確的是（　�。�
A．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量是恒定不變的
B．一片草原中的所有動物、植物、微生物構成草原生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)植物制造的氧氣占地球每年產氧總量的70%
D．生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量沿著食物鏈和食物網流動

分析 （1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（2）物質、能量沿著食物鏈、食物網流動逐級遞減，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．
（3）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

解答 解：A、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量是相對穩(wěn)定的，動態(tài)的不斷變化的，而不是恒定不變的，錯誤；
B、一片草原中的所有動物、植物、微生物不能構成草原生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分，錯誤；
C、海洋生態(tài)系統(tǒng)植物制造的氧氣占地球每年產氧總量的70%，而不是森林生態(tài)系統(tǒng)，錯誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)中，物質和能量沿著食物鏈和食物網流動，正確．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)平衡的特點、生態(tài)系統(tǒng)的組成、物質和能量的流動特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．表為科學家通過研究“水體pH值對水生動物能否存活”獲得的信息（“√”表示能夠存活，“×”表示不能存活）．某興趣小組的同學根據(jù)表中是信息，作出了如下幾種判斷，其中錯誤的是”（　�。�
 6.5～7.06.0～6.54.5～6.03.0～4.5
溪紅點鮭√√--
小口黑鱸√√--
黑頭呆魚√---
牛蛙胚胎√√√-
A．該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響
B．上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大
C．水體pH值發(fā)生變化與污水排放有關
D．水體pH值為6.5-7.0時，這些生物都適合生存

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是一只蚊子在吸食了絲蟲病人甲（血液中含有絲蟲的幼蟲--微絲蚴）后，又吸食了健康人乙，乙也患上了絲蟲�。垞�(jù)圖回答下列問題．
（1）在傳染病流行的環(huán)節(jié)中，病人是傳染源，蚊子是傳播途徑．
（2）健康人可能是易感人群，患傳染病后是傳染源．微絲蚴是傳染病中的病原體．
（3）傳染病具有傳染性、流行性，是由外來的致病細菌或病毒引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．光合作用包括兩方面的變化是（　�。�
A．氧和二氧化碳的變化B．無機物的變化和有機物的變化
C．物質變化和能量變化D．白天的變化和夜晚的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生物圈的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．人類的活動可以到達生物圈的各個圈層
C．生物圈是由全部植物、動物和微生物構成的統(tǒng)一整體
D．生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．將一盆銀邊天竺葵放黑暗處一晝夜，然后選中一片葉做如圖處理：
a為銀邊部分，b為綠色部分，c為黑紙片遮光部分．天竺葵經陽光照射24小時后，把這片葉子取下后依次脫色、漂洗、滴加碘液．回答有關問題：
（1）經酒精脫色后，葉片b處變成了什么顏色？黃白色．
（2）滴加碘液后，變藍的部位是b．
（3）在該實驗中能形成對照的有a和b、b和c．
（4）該實驗可以證明：C．
①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光  ③光合作用需要葉綠體④光合作用放出氧    ⑤光合作用制造淀粉
A．①②④B．③④⑤C．②③⑤D．①⑧⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生態(tài)系統(tǒng)是指一定區(qū)域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．我們美麗的校園就是一個生態(tài)系統(tǒng)．請根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的相關知識回答．
（1）下列選項中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是D
      A、一束鮮花       B、一只青蛙         C、一棵大樹           D、一條河流
（2）根據(jù)人類對生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的影響程度，生態(tài)系統(tǒng)分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此判斷，下列選項中與校園屬于同一類型的生態(tài)系統(tǒng)是D
A．森林生態(tài)系統(tǒng)      B．草原生態(tài)系統(tǒng)        C．海洋生態(tài)系統(tǒng)          D．城市生態(tài)系統(tǒng)
（3）構成一個完整的校園生態(tài)系統(tǒng)，除了需要動物、植物等生物成分以外，還需要陽光、土壤等B成分．（選填“A．生物”、“B．非生物”）．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的大小各不相同，下列生態(tài)系統(tǒng)中，最大的是D
       A．農田生態(tài)系統(tǒng)      B．濕地生態(tài)系統(tǒng)        C．草原生態(tài)系統(tǒng)        D．生物圈
（5）下列對校園生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分之間關系的描述，正確的是A
A．生產者、消費者與分解者相互依存
B．消費者、分解者可有可無
C．生產者、消費者與分解者三者是孤立的
D．沒有生產者，消費者與分解者不受任何影響
（6）下列人類活動有利于保護生態(tài)系統(tǒng)的是：③、⑤、⑦．
     ①過度放牧②掠殺動物③植樹造林④踐踏草坪⑤節(jié)約用紙⑥過量使用農藥⑦垃圾分類回收
（7）下列對校園生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)關系的理解，錯誤的是C
A．校園生態(tài)系統(tǒng)中植物的種子可能被攜帶到其他生態(tài)系統(tǒng)
B．校園生態(tài)系統(tǒng)中的鳥類可以遷徙到其他生態(tài)系統(tǒng)
C．校園生態(tài)系統(tǒng)是孤立的，與其他生態(tài)系統(tǒng)沒有聯(lián)系
D．校園生態(tài)系統(tǒng)中的氧氣會隨著大氣流動到周圍的生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于草原的某食物鏈中正確的是（　�。�
A．鼠→蛇→鷹B．草→鼠→蛇→鷹C．鼠←蛇←鷹D．草←鼠←蛇←鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．仔細觀察菜豆種子示意圖，在[]內填寫圖中序號，橫線上填寫文字．
（1）圖中對種子起保護作用的是[3]種皮，位于種子的最外面；
（2）將來發(fā)育成植物莖和葉的結構是圖中的[4]胚芽；
（3）在種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是[2]胚根；將發(fā)育成種子的根，提供營養(yǎng)物質的是圖中[5]子葉；而在玉米種子萌發(fā)過程中提供營養(yǎng)的結構是胚乳；
（4）種子中的主要部分是胚．

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