18．下面對(duì)蝙蝠分類中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物B．脊椎動(dòng)物C．哺乳類D．鳥類

分析 （1）哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等
（2）鳥類的主要特征是：有喙無(wú)齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

解答 解：蝙蝠沒(méi)有翅，靠前后肢之間的皮膜在空中滑翔，蝙蝠用肺呼吸，胎生哺乳，因此蝙蝠屬于哺乳類；蝙蝠體內(nèi)有脊柱，因此屬于脊椎動(dòng)物．所以蝙蝠屬于動(dòng)物界、脊椎動(dòng)物、哺乳綱，而不是鳥類．因此對(duì)蝙蝠分類中，錯(cuò)誤的是鳥類．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動(dòng)物、鳥類的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．螳螂→蟬→黃雀→細(xì)菌等微生物B．蟬→螳螂→黃雀C．樹→螳螂→蟬→黃雀→細(xì)菌等微生物D．樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列概念的邏輯關(guān)系與圖示不相符的是（　�。�
A．依次是鯽魚、恒溫動(dòng)物、脊椎動(dòng)物、動(dòng)物
B．依次是細(xì)胞核、液泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜
C．依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
D．依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．科學(xué)家通過(guò)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．這就是仿生．用于探測(cè)的雷達(dá)就是模仿蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)而研制的；人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)就是模擬蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的方式設(shè)計(jì)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是蝗蟲的外形示意圖，下列敘述中正確的（　　）
A．[6]后足適于爬行B．[A]是蝗蟲的頭胸部
C．[3]是蝗蟲的虹吸式口器D．[1]復(fù)眼是蝗蟲的主要視覺(jué)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一塊農(nóng)田里的玉米莖稈細(xì)弱，老葉焦枯卷縮，而且出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象．這塊農(nóng)田中應(yīng)及時(shí)施加的肥料是（　�。�
A．鉀肥B．磷肥C．鐵肥D．氮肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列食物與對(duì)應(yīng)的保存方法不正確的是（　　）
A．玉米-真空包裝B．蔬菜保鮮-腌漬C．牛肉-冷凍存放D．葡萄干-干燥存放

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．被子植物的形態(tài)器官中，最重要的分類依據(jù)是（　　）
A．根、莖、葉B．花、果實(shí)、種子C．根、莖、種子D．莖、葉、種子

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上10.15周考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）棲息在北極苔原地帶的麝牛，在遇到狼的襲擊時(shí)，會(huì)把幼牛保護(hù)在牛群中間，成年的麝牛成群地圍成圓陣，個(gè)個(gè)頭朝外，用犄角與狼搏斗。在這種陣勢(shì)下，狼往往是無(wú)能為力的，最后一退了之。麝牛的這種行為說(shuō)明麝牛是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。（ ）

（2）動(dòng)物的某種學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變。（ ）

（3）除哺乳動(dòng)物外，其他的脊椎動(dòng)物的骨骼也都有關(guān)節(jié)。（ ）

（4）任何一個(gè)關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)都需要兩塊以上的肌肉協(xié)同作用。（ ）

（5）人類的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣的。（ ）

（6）為了增強(qiáng)樹葉的吸水性，黑猩猩先咀嚼樹葉，然后吐出來(lái)作為“海綿”，黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹洞里的水吸出來(lái)，或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈。黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為。（ ）

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