3.水圈包括地球上( 。
A.全部的海洋B.全部的河流
C.水面下150米以內(nèi)的水層D.全部的海洋和江河湖泊

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.

解答 解:大氣圈:大氣圈是包圍地球的氣體,由于受地心引力的吸引,以地球表面的大氣最稠密,向外逐漸稀薄,過渡為宇宙氣體,所以大氣圈沒有明確的上界.大氣圈中生物主要集中于下層,即與巖石圈的交界處.
  巖石圈是地球表面的固體部分.它的表面大多覆蓋著土壤,是一切陸生生物的“立足點”.在這一圈層內(nèi),有郁郁蔥蔥的森林,一望無際的草原,絢麗多彩的奇花異草,還有五顏六色的昆蟲,種類繁多的飛禽走獸,以及大量的細菌、真菌.巖石圈也是人類的“立足點”,在巖石圈中,生物分布的最深記錄是生存在地下2500~3000米處石油中的石油細菌,但大多數(shù)生物生存于土壤上層幾十厘米之內(nèi).限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光.但人類的活動可以到達生物圈的各個圈層.
  水圈:由全部的海洋和江河湖泊所組成.分布在地球表面,水圈中幾乎到處都有生物,但主要集中于水面以下150米以內(nèi).限制生物在深海分布的主要因素有缺光、缺氧和隨深度而增加的壓力.
故選:D

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握大氣圈、水圈、巖石圈的范圍.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.【資料 2016年5月1日,小麗吃完草莓奶油脆餅,突然起了一身令人發(fā)癢的皮疹.除了草莓,脆餅中的成分還有糖、面粉、雞蛋、香精、鹽和奶油.接下來的一個晚上,小麗吃了有奶油的草莓蛋糕,結(jié)果又起了一身皮疹,蛋糕的成分有草莓、玉米淀粉、牛奶、雞蛋、面粉、起酥油、鹽、香精.
你能說出這是怎么回事嗎?通過這兩件事,你能否斷定小麗對草莓過敏,你的證據(jù)是什么、如果不能判斷,是否還需要別的證據(jù)?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.血液與組織細胞的氣體交換:血液中的氧氣運送到組織細胞處,通過氣體的擴散作用,氧氣可以透過較薄的血管壁進入到肺泡內(nèi),同時,細胞所產(chǎn)生的二氧化碳氣體也通過擴散作用肺泡中.進入細胞的氧氣,最終在細胞內(nèi)的線粒體中參與呼吸作用,分解有機物,為生命活動提供能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

11.櫻桃可供食用的部分和種子分別是由什么發(fā)育來的( 。
A.胚珠、子房B.子房、胚珠C.子房壁、子房D.子房壁、胚珠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.脂肪的消化過程是:脂肪→脂肪微!舅崾视停蹋ㄅ袛鄬﹀e)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.下面是某同學(xué)探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計.
材料用具:一截劈開的竹筒(長15厘米)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管.
實驗步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間.(如圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的取食行為.
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題:
(1)該實驗提出的問題是:螞蟻喜歡甜食嗎?
(2)本實驗的假設(shè)是:螞蟻喜歡(或不喜歡)甜食.
(3)本實驗的變量是糖水,對照組是清水.
(4)對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明螞蟻喜歡甜食.
(5)本實驗設(shè)計的不足之處是只有一只螞蟻,實驗的偶然性在,容易出現(xiàn)誤差,結(jié)果不夠準確.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.人體中的脂肪是主要的能源物質(zhì).×(判斷對錯).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在某草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔奔跑的速度越來越快,雄鷹的視覺也越來越敏銳.這現(xiàn)象說明( 。
A.生存是生物進化的根本原因
B.野兔和鷹在生存競爭中相互選擇、共同進化
C.一種生物的進化與周圍生物沒有關(guān)系
D.自然選擇在野兔和鷹的進化中沒發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.“蟻穴潰堤”這一成語揭示了環(huán)境影響生物.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案