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13.栽培在土壤中的農(nóng)作物,既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì),又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體,從植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度考慮是由于(  )
A.細(xì)胞壁能保護(hù)細(xì)胞B.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
C.細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能D.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

分析 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.細(xì)胞壁、液泡、線粒體,有的還有葉綠體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的特點(diǎn),據(jù)此解答.

解答 解:細(xì)胞壁:保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.細(xì)胞膜:能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入,有益的物質(zhì)不能流出,從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定.細(xì)胞質(zhì):能夠緩緩地流動(dòng),加速與外界的物質(zhì)交換.所以栽培在土壤里的農(nóng)作物,能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì),又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體,這主要是由于植物細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞膜對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)具有選擇性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.2016年春季,嬰幼兒手足口病卷土重來.嬰幼兒手足口病是由病毒引起的腸道傳染病,病人和隱性感染者都具有傳染性.據(jù)專家介紹,由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)以后會(huì)具備相應(yīng)的免疫力,但還可能被其他病毒感染.(1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,患有手足口病的兒童屬于傳染源.學(xué)校會(huì)勸患有手足口病的兒童回家治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源;
(2)使用抗生素治療手足口病效果不顯著,主要是因?yàn)橐l(fā)此類傳染病的病原體是病毒,而抗生素主要治療細(xì)菌引起的疾�。�
(3)感染過手足口病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病,原因是其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;這種免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.杜莊大米以粒白、味美、黏度高、營養(yǎng)豐而聞名菏澤.下圖是杜莊水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈;位于第三營養(yǎng)級(jí)的有食蟲鳥肉食性昆蟲和青蛙(填動(dòng)物名稱).
(2)杜莊水稻在整個(gè)生長過程中,主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施.若不考慮圖中其他因素,下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是A.(注:──表示植食性昆蟲,…表示肉食性昆蟲)

(3)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子,不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用,還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益.鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為簡單的無機(jī)物,才能被水稻吸收利用.
(4)由于不施化肥,不打農(nóng)藥,不用除草劑,杜莊大米口感特好.某生不喜歡吃蔬菜水果,一日三餐的主食是精致白米,副食是鴨蛋、鴨肉,你認(rèn)為該同學(xué)長期下去有可能患腳氣病、壞血�。�
(5)同學(xué),當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后,你肯定想放松一下身心,命題人建議你在早晨或傍晚,漫步到田間地頭,看稻浪翻滾,聽蛙鳴蟬叫,誦名人詩句,將是多么美妙的詩情畫意!可你知道“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是A.
A.雄蛙求偶     B.雌蛙求偶     C.雄蛙報(bào)警     D. 雌蛙戲水.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.禁止近親結(jié)婚是提高人口素質(zhì)、預(yù)防遺傳性疾病發(fā)生的最簡單、最有效的措施.下列不屬于三代以內(nèi)旁系血親的是( �。�
A.侄子、侄女B.祖父、祖母C.表兄弟、表姐妹D.堂兄弟、堂姐妹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物與人類進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料
B.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)
C.從壽光大雞的人工選擇中可以觀察到自然選擇的效應(yīng)
D.人類進(jìn)化的先后順序是:智人→直立人→能人→南方古猿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.把生態(tài)系統(tǒng)的名稱與相應(yīng)的主要特征用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人體主要呼吸肌是( �。�
A.背闊肌和膈B.腹直肌和膈肌C.胸大肌和膈肌D.肋間肌和膈肌

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,也叫神經(jīng)細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.春天,燕子從南方的越冬區(qū)飛向北方的繁殖區(qū);到了秋天,它們又從北方的繁殖區(qū)飛向南方的越冬區(qū),這就是燕子的遷徙.燕子和其他一些鳥類的遷徙行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.分析回答以下問題.
(1)鳥類的遷徙屬于節(jié)律行為還是社群行為?節(jié)律行為.
鳥類的遷徙屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)性行為?先天性行為.
(2)鳥類的遷徙行為是鳥類神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)作用的結(jié)果.
(3)鳥類的遷徙行為是鳥類適應(yīng)生活環(huán)境產(chǎn)生的,對鳥類個(gè)體的生存和種族的延續(xù)有重要作用.
(4)鳥類在飛翔時(shí),它的呼吸方式是雙重呼吸,這種呼吸方式能釋放更多的能量滿足鳥類長時(shí)間飛行時(shí)對氧的需求.
(5)從體溫上分類,燕子屬于恒溫動(dòng)物,判斷的理由是:其體表的羽毛起到保熱作用;完善的新陳代謝可以為身體提供足夠的熱量;此外還有一定的散熱機(jī)制.

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同步練習(xí)冊答案
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