17．若增加蠶絲的產(chǎn)量，應(yīng)延長家蠶的（　�。┢冢�
A．卵期B．幼蟲期C．蛹期D．成蟲期

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，為完全變態(tài)發(fā)育．由卵孵化成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹，蛹過一段時間羽化為成蟲．因此，若增加蠶絲的產(chǎn)量，應(yīng)延長家蠶的幼蟲期．
故選：B，

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你依據(jù)如圖將他探究活動的過程填寫完整．

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎
（2）作出假設(shè)：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．或是鼠婦會選擇明亮的環(huán)境
（3）制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤的中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為．?該實驗的變量是光．?如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結(jié)論？不可以．為什么？有偶然性
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5次，結(jié)果如表：
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
從中得出的實驗結(jié)論是鼠婦選擇陰暗的環(huán)境
（5）表達和交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．青蛙的成體不能長時間的潛伏在水中，主要原因是（　　）
A．鰓的結(jié)構(gòu)不完整B．成體主要是用肺進行呼吸
C．受精過程要在水中完成D．水中捕食困難

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在調(diào)查校園生物時，下列幾位同學的做法正確的是（　　）
A．小雨發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，自己特別喜歡，于是把它捉住帶走了．
B．小梅撥開草叢，一只青蛙蹦了出來，很快蹦到校園外面去了．小梅把它記錄下來．
C．小路發(fā)現(xiàn)好一株不認識的植物，于是把它拔出來帶回家研究．
D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，感到太惡心了，于是不作記錄．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，某農(nóng)田里常見生物之間的關(guān)系，請分析回答問題：
（1）影響農(nóng)田中生物的非生物因素有陽光、空氣、水、溫度等（至少答出兩點）．
（2）圖中直接影響蝗蟲生活的生物因素有草、雞，黃鼠狼與雞是捕食關(guān)系．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分考慮圖中可作為生產(chǎn)者的是草，黃鼠狼屬于消費者，細菌和真菌屬于分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．肥城桃以其具有“肉質(zhì)細嫩、香甜多汁、富含多種維生素和多種微量元素”等優(yōu)良品質(zhì)，而成為水果中的佳品．對照下列各圖，結(jié)合所學生物學知識回答：

（1）桃花開放后，很多蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末，這些粉末是由甲圖中[5]花藥產(chǎn)生的．
（2）由5→1的箭頭表示桃花的傳粉過程，要結(jié)出香甜多汁的蜜桃，還要經(jīng)歷另一個重要的生理過程是受精．
（3）乙圖中的[②]是由甲圖中的[4]胚珠發(fā)育而來．剛過春節(jié)，某同學就把具備萌發(fā)能力且不在休眠期的種子播種在濕潤、疏松的土壤里，結(jié)果都沒萌發(fā)，可能的原因是溫度低．
（4）蜜桃果大味甜，其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]子房壁發(fā)育而來；要保持其優(yōu)良性狀，果農(nóng)常采用嫁接的方法進行繁殖，丙圖中D處是果農(nóng)進行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵是使接穗與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起．
（5）嫁接成功后，接穗上的芽開始發(fā)育，丙圖中A是由丁圖中的[a]幼葉發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是我們學過的五種動物，請根據(jù)圖回答：

（1）A類動物的身體由很多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動，屬于環(huán)節(jié)動物．
（2）B有三對足，二對翅，用氣管呼吸．
（3）C和D的身體分別呈輻射對稱和左右對稱，它們具有的共同特征是有口無肛門．
（4）B和E的翅和翼結(jié)構(gòu)不同，但適于飛行的共同點是：形狀呈扇面形；鳥類只有在飛行時才進行雙重呼吸，其中起輔助作用的結(jié)構(gòu)是氣囊．
（5）上述5中動物中，屬于脊椎動物的是E．
（6）請列舉三條鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：（任意三條即可）身體呈流線型以利于減小飛行時的阻力；體表覆羽，前肢變成翼；骨骼輕、薄，長骨中空，減輕體重；胸肌發(fā)達，附著在胸骨上，牽動兩翼飛行；呼吸；消化；血液循環(huán)…．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述，不正確的是（　�。�
A．不能獨立生活B．由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成
C．體積微小，肉眼無法觀察D．有細胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得已廣泛應(yīng)用，下列不屬于此應(yīng)用的是（　�。�
A．對農(nóng)作物進行合理密植B．延長光照時間
C．對農(nóng)作物的土壤中肥料進行篩選D．對農(nóng)作物進行立體種植

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