17．下面有關顯微鏡的敘述錯誤的是（　�。�
A．低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細胞數(shù)目增多
B．目鏡和物鏡都能放大物像
C．對光時若外界光線太暗則應選用凹面鏡、大光圈
D．如果視野中物像模糊不清，可以轉動細準焦螺旋使像清晰

分析 本題主要考查顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．

解答 解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目越少；低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細胞數(shù)目減少，A錯誤；
B、顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)之積，所以目鏡和物鏡都能放大物像，B正確；
C、在顯微鏡的結構中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強弱，上有大小光圈．當外界光線較暗時使用大光圈，當外界光線較亮時使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡．所以對光時外界光線較暗，應選擇大光圈和凹面鏡．C正確；
D、細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調(diào)出更加清晰的物像．因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰．D正確．
故選：A．

點評 理解掌握顯微鏡的操作使用方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學借助顯微鏡和放大鏡觀察池塘水中生物，并對水蠆、水蚤等生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的食物成份進行分析，將它們的食性關系繪制成如圖1，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）取一滴池水滴在載玻片上（見圖2），用蓋玻片一側先接觸液滴再緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生氣泡．將制作好的臨時裝片置顯微鏡下觀察，因為沒有染色，細胞不明顯，此時光圈應選用小光圈為好．
（2）在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個細胞構成，這樣的生物稱為單細胞生物．
（3）根據(jù)圖1中的信息寫出食物鏈：小球藻→水蚤→水蠆．
（4）水蠆和水蚤體表都具有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于無脊椎動物類群中的節(jié)肢動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體中，數(shù)量最多、分布最廣的血管是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．包括A、B兩項

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．首創(chuàng)“雙名法”的學者是（　�。�
A．林奈B．達爾文C．羅伯特 胡克D．斯萊登 斯旺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．步驟②和④滴加的液體分別是（　�。�
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．給你兩個如圖所示的裝置，錐形瓶里面插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉．兩瓶內(nèi)水面高度相同．請設計一個實驗，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官．
（1）你提出的問題是：植物的葉是蒸騰作用的器官嗎？
（2）實驗步驟：用兩個不透氣的塑料袋分別罩上選出的枝條，用細線將袋口從瓶口上方扎緊，將裝置放在陽光下觀察．
（3）請你預測實驗現(xiàn)象：經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝置B 的塑料袋內(nèi)壁有水珠，錐形瓶的水位下降．另一個裝置沒有上述現(xiàn)象．
（4）根據(jù)你預測的現(xiàn)象，請你預測這個實驗的結論是葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．群落在向氣候頂極形成的后期，由于某種原因被長期的阻隔在某一階段，稱為（　　）
A．頂極群落B．后頂極群落C．前頂極群落D．亞頂極群落

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在探究“光對蚯蚓生活的影響”時，如何保證實驗結果只是由于光照的不同而導致的（　�。�
A．實驗中保證充足的光照B．給以不同濕度的土壤
C．除光照不同外，其他條件都相同D．給以不同的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關生殖發(fā)育的敘述正確的是（　　）
A．蘋果樹嫁接到梨樹上就能結出蘋果梨
B．試管嬰兒和克隆羊是通過有性生殖實現(xiàn)的
C．酵母菌、蘑菇都是通過孢子產(chǎn)生新個體
D．昆蟲和青蛙都要經(jīng)過完全變態(tài)發(fā)育

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