Question

【題目】螞蟻是如何進(jìn)行通訊的,某生物實驗小組做了如下探究實驗，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:_____。結(jié)論是: ______。

（2）哺乳動物和螞蟻的運動器官不同，哺乳動物的運動不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運動所需的能量，有賴于_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)、______系統(tǒng)等的配合。

（3）螞蟻群體中的信息交流，在_____、_____等方面具有重要意義。

（4）螞蟻群體中有蟻王、蟻后、兵蟻和工蟻，這體現(xiàn)了成員之間_____。

（5）動物在生物圈中具有重要的作用，如：蜜蜂能夠幫助植物傳粉，動物還有維持_____促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____、幫助植物______等作用。

Answer 1

【答案】螞蟻是靠氣味（動作、聲音等都可）傳遞信息 螞蟻是靠氣味和觸角傳遞信息 神經(jīng) 呼吸 消化 循環(huán) 群體覓食 御敵和繁衍后代 有明確的分工 生態(tài)平衡 物質(zhì)循環(huán) 傳粉、傳播種子

【解析】

此題是科學(xué)探究題�？茖W(xué)探究的一般步驟包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。此題以探究“螞蟻的通訊”的活動為背景，考查了學(xué)生探究性實驗的設(shè)計能力，包括擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗，及其探究性實驗的設(shè)計的注意事項以及對實驗結(jié)果的預(yù)期、分析和歸納能力。解答此題還需要掌握哺乳動物運動的完成、動物的信息交流的意義以及動物在生物圈中的作用等知識。

（1）根據(jù)實驗結(jié)果③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島�？梢宰鞒黾僭O(shè)：螞蟻是靠氣味傳遞信息。由實驗步驟可知，螞蟻通過連接BC島的“橋”找到C島的食物，而將連接BC島的“橋”和AB島的對換，螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。可見螞蟻在連接BC島的“橋”上留下了氣味，可得出結(jié)論：螞蟻是靠氣味和觸角傳遞信息的。

（2）哺乳動物的運動不僅要靠運動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，動物的神經(jīng)系統(tǒng)能靈敏的感知外界環(huán)境的變化，并及時作出反應(yīng)。運動所需的能量，有賴于呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的配合。呼吸系統(tǒng)提供氧氣，消化系統(tǒng)提供營養(yǎng)物質(zhì)，循環(huán)系統(tǒng)將氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)饺�身各處的組織細(xì)胞，組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用為生命活動提供能量。

（3）在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的，許多動物的個體之間都能進(jìn)行信息交流。群體中的分工合作需要及時交流信息，當(dāng)同類接收到同伴發(fā)出的信息時，能夠引起一定的反應(yīng)。群體內(nèi)動物主要通過動作、聲音和氣味等進(jìn)行信息交流。信息交流在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義。

(4)具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級。螞蟻群體中有蟻王、蟻后、兵蟻和工蟻，這體現(xiàn)了成員之間有明確的分工，可見螞蟻是具有社會行為的動物。

（5）動物在生物圈中具有重要的作用，如：蜜蜂能夠幫助植物傳粉，動物還有維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉、傳播種子等作用。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物是相互依存、相互制約的關(guān)系，動物在生態(tài)平衡中起著重要作用。動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接的以植物為食，將攝入的有機(jī)物在體內(nèi)分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)排出后有重新供給植物利用，動物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。動物能幫助植物傳播花粉和種子，有利于植物的繁衍。