【題目】呼吸運(yùn)動(dòng)包括和兩個(gè)過(guò)程。通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)，人體有規(guī)律地?cái)U(kuò)大與縮小，從而完成氣體和氣體的交換。

【答案】呼氣；吸氣；胸廓；外界；肺（泡）內(nèi)
【解析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換。
所以答案是：呼氣；吸氣；胸廓；外界；肺泡內(nèi)


【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的呼吸系統(tǒng)的組成，需要了解呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）
A.黑猩猩
B.蚯蚓
C.羊
D.大山雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，由于大量捕殺狼，導(dǎo)致狼在草原中滅絕，草原中的兔將會(huì)（ ）
A.增多
B.減少
C.先增多、后減少
D.維持不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上一次施肥過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是（ ）
A.農(nóng)作物根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)多
B.農(nóng)作物根細(xì)胞失水過(guò)多
C.農(nóng)作物根細(xì)胞吸水過(guò)多
D.農(nóng)作物根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是______。

（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是______。

A．室溫保持在25℃ B．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中

C．選用的肉比甲的好 D．沒(méi)有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)

（3）甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是______。

（4）丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是______。

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)提示我們，要防止食品腐敗，就是要把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳跟著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水和成面團(tuán)，然后將面盆放入溫水鍋中。為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水。一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請(qǐng)分析回答：

(1)酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是_____。

(2)分析上面的過(guò)程，小芳不成功的原因是_______________。

(3)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè)：_________。

(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和一小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是_____。小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來(lái)：__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺活量是人體消化功能的重要指標(biāo)之一。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。

1.紅細(xì)胞 a止血和加速凝血的作用

2.白細(xì)胞 b 運(yùn)輸氧氣

3.血小板 c 防御和保護(hù)作用，能吞噬侵入人體的病菌

4.動(dòng)脈 d 便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換

5.靜脈 e 將血液從心臟輸送到身體各部分

6.毛細(xì)血管 f 將血液從身體各部分送回心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻是如何進(jìn)行通訊的,某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:_____。結(jié)論是: ______。

（2）哺乳動(dòng)物和螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官不同，哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴(lài)于_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)、______系統(tǒng)等的配合。

（3）螞蟻群體中的信息交流，在_____、_____等方面具有重要意義。

（4）螞蟻群體中有蟻王、蟻后、兵蟻和工蟻，這體現(xiàn)了成員之間_____。

（5）動(dòng)物在生物圈中具有重要的作用，如：蜜蜂能夠幫助植物傳粉，動(dòng)物還有維持_____促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____、幫助植物______等作用。

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