4.在探究試驗(yàn)中,提出的假設(shè)總是與試驗(yàn)結(jié)果相一致的×(判斷對(duì)錯(cuò)).

分析 此題考查對(duì)科學(xué)探究的理解和評(píng)價(jià)探究方案的能力.

解答 解:(1)科學(xué)探究是探索生命的重要方法,探究的過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作出假設(shè),制定并實(shí)施探究計(jì)劃,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析結(jié)果,得出結(jié)論,最后表達(dá)交流探究過(guò)程和結(jié)論.
(2)評(píng)價(jià)探究方案主要從以下幾個(gè)方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現(xiàn)象,變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,可能是假設(shè)不正確,那么就需要進(jìn)一步查找資料,重新作出假設(shè),也可能是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改、完善是命題的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列屬于生物的是(  )
A.  
              恐龍化石
B.   
             機(jī)器人
C.
            寵物狗
D.    
              鐘乳石

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列動(dòng)物中,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的一組是( 。
A.蚯蚓和蝗蟲(chóng)B.水蛭和沙蠶C.蝦和蟹D.蜘蛛和蛔蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣參與下,被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,叫做呼吸作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.魚(yú)是適應(yīng)水中生活的一類(lèi)動(dòng)物,它們的體表常常被有鱗片,用鰓呼吸,通過(guò)通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列動(dòng)物中不是與鳥(niǎo)飛行特點(diǎn)相適應(yīng)的是(  )
A.身體被覆羽毛B.有發(fā)達(dá)的胸肌C.體內(nèi)有氣囊D.體溫恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,要求只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量不同,其他實(shí)驗(yàn)變量相同.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是( 。
A.光照B.溫度C.二氧化碳D.氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.生物科學(xué)和技術(shù)正在越來(lái)越多地影響著人類(lèi)的生活和社會(huì)的發(fā)展.請(qǐng)回答:
(1)制作酸奶要用到的微生物是乳酸菌,處理方法是密封.果脯、臘肉和魚(yú)干是通過(guò)減少食品中含水量來(lái)抑制微生物的生長(zhǎng)、繁殖,從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期.
(2)與利用酒曲釀酒相關(guān)的發(fā)酵技術(shù)是酒精發(fā)酵.通過(guò)體細(xì)胞繁殖新個(gè)體的技術(shù)是克隆技術(shù).我國(guó)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能產(chǎn)生殺蟲(chóng)毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi),培育出抗蟲(chóng)棉,它是通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù),定向改良了棉花品種.
(3)科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,一方面人們?cè)谙碛弥@些寶貴的財(cái)富,另一方面它可能帶來(lái)的負(fù)面影響也應(yīng)引起我們的關(guān)注,請(qǐng)請(qǐng)結(jié)合某一技術(shù)可能涉及的公共安全問(wèn)題做一個(gè)理性的思考:目前人們不能完全接受轉(zhuǎn)基因食品的主要原因是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因食品的安全性,最大程度地保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)和產(chǎn)品的安全性.克隆人可能對(duì)人類(lèi)現(xiàn)有的法律、倫理、道德和觀念形成沖擊.導(dǎo)致人們對(duì)現(xiàn)代科技產(chǎn)生疑慮和不安的原因是它的某些非預(yù)期效果和不確定性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.人和動(dòng)物都具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、沁尿系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)…我知道肺屬于呼吸系統(tǒng).而 胃屬于消化系統(tǒng).

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