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1．下列屬于生物共同特征的是（　　）
A．都能運動B．都能呼吸C．都有細胞結構D．都能遺傳和變異

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答 解：A、有的生物能運動，如動物；有的生物不能運動，如植物等；
B、生物生活需要能量，能量主要來自于呼吸作用，呼吸作用能分解有機物，釋放能量供生物體利用，因此生物都能呼吸；
C、除病毒以外，生物體都是由細胞構成的；
D、生物都有遺傳和變異的特性，
故選：B、D

點評 解此題的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖分別是植物細胞、人的口腔上皮細胞的結構示意圖，據圖回答問題：
（1）結構A對細胞有保護和支持作用．結構B除保護作用外，還能控制物質進出細胞．
（2）圖中D表示的物質具有流動性，它的流動可加速細胞內外物質的交換．
（3）甲乙兩圖中結構相同的是[B]細胞膜，[C]細胞核，[D]細胞質．
（4）與甲相比，乙沒有左圖中的[A]細胞壁，[E]葉綠體，[F]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于病毒的說法正確的是（　�。�
A．具有細胞結構B．由蛋白質和遺傳物質組成
C．可以獨立生活D．對人類只有害處

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是日常生活中常見的五種生物，請結合所學的生物學知識．

回答下列問題：
（l）從分類角度看，屬于種子植物的有B，屬于脊椎動物的有DE．
（2）從形態(tài)結構上看，A與B相比，A植株矮小，需要生活在陰濕的地方，其主要原因是根為假根，莖和葉內沒有輸導組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：

（1）圖中D與 A、B、C、E的主要區(qū)別是D的身體背部沒有脊柱．
（2）明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，C的幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸；D用氣管呼吸，圖B所示動物在呼吸方面最大的特點是體內有發(fā)達的氣囊，可輔助呼吸．
（3）D類動物身體分部，軀體、足、觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物動物，在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻掉的皮其實是它的外骨骼．
（4）圖E的牙齒與其食性相適應，和兔子相比，具有發(fā)達的犬齒．
（5）勇勇同學說，圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有胎生哺乳的特點．
（6）圖中，體溫恒定的是BE（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于細菌的是（　　）
A．木耳B．大腸桿菌C．青霉D．曲霉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列不是生活在嚴寒環(huán)境中的動物維持體溫的結構的是（　�。�
A．毛發(fā)濃密B．厚厚的脂肪C．消化能力強D．嗅覺靈敏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．今年以來，一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災難，而且該病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進一步蔓延．請據此回答：
（1）經初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥類或人，據此判斷，它應屬于動物病毒．
（2）H7N9在結構上簡單，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．它靠活細胞內的營養(yǎng)物質進行自我復制來繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在無脊椎動物中，能飛行的是（　�。�
A．蝙蝠B．鳥類C．昆蟲D．鳥類和昆蟲

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