10.閱讀以下描述步驟過程,回答下面的問題.
①星期天,小明從街上買了兩袋橘子,高興的提著回家.
②干完活,他做了下屈肘.
③然后,愉快的伸了個(gè)懶腰.
請(qǐng)回答:
(1)在步驟①中,張明手臂的肱二頭肌處于收縮狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài).
(2)在步驟②中,張明手臂的肱二頭肌處于收縮狀態(tài),肱三頭肌處于舒張狀態(tài).
(3)在步驟③中,張明手臂的肱二頭肌處于舒張狀態(tài),肱三頭肌處舒張狀態(tài).
(4)①②③步驟都受神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制.

分析 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成..

解答 解:(1)雙手豎直向上提起重物,肱二頭肌和肱三頭肌都收縮.
(2)屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
(3)伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.
(4)人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
故答案為:(1)收縮;收縮;
(2)收縮;舒張;收縮;
(3)舒張;
(4)神經(jīng)

點(diǎn)評(píng) 明確屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生與骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.將下列系統(tǒng)與其作用搭配起來(lái),并填在相應(yīng)的括號(hào)里.

①-D  ②-C  ③-E  ④-B  ⑤-A.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.示例:請(qǐng)將下列植物與所屬的類群進(jìn)行合理配伍.
①花生B②玉米A
A單子葉植物   B雙子葉植物
把菠菜的下列部位與所屬的組織合理配伍.
①葉肉B②根尖分生區(qū)A③導(dǎo)管和篩管D  ④葉片表皮C
A分生組織 B營(yíng)養(yǎng)組織  C 保護(hù)組織  D輸導(dǎo)組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.明明是個(gè)很愛觀察的孩子,一次,明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物.
A.觀察思考后,明明提出了一個(gè)問題:螞蟻愛吃什么食物呢?
B.經(jīng)過一段時(shí)間的觀察研究和已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),明明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲等.
C.明明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)盒子內(nèi),仔細(xì)觀察螞蟻的行為.
D.明明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn).
E.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”.
F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流.
根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)在探究實(shí)驗(yàn)中,必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的少許鹽和少許糖是實(shí)驗(yàn)中的變量.
(2)明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是實(shí)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)量太少.
(3)明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和可信度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列動(dòng)物類群中,種類最多、分布最廣的是( 。
A.節(jié)肢動(dòng)物B.爬行動(dòng)物C.環(huán)節(jié)動(dòng)物D.兩棲動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.爬行動(dòng)物冬眠的主要原因是( 。
A.因?yàn)榕吕?/td>B.食物不足C.氣候干燥D.體溫不恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

2.植物體中儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的器官就是營(yíng)養(yǎng)器官,可以繁殖的器官就是繁殖器官.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了昆蟲的( 。
A.學(xué)習(xí)行為B.取食行為C.個(gè)體間通訊D.遷徙行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列哪項(xiàng)說(shuō)法不正確( 。
A.森林為人類提供了豐富的自然資源
B.森林參與自然界的氧循環(huán)和水循環(huán)
C.森林為人類及其他動(dòng)物提供了食物和能量的來(lái)源
D.環(huán)境保護(hù)要靠人類的力量來(lái)解決,與森林無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案