9.生物學研究的重要方法--實驗法,它的重要步驟是:
(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題,(2)收集與問題相關(guān)的信息,(3)作出假設(shè),(4)設(shè)計實驗方案,(5)實施實驗并記錄,(6)分析實驗現(xiàn)象,(7)得出結(jié)論.

分析 實驗法的一般步驟:(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題;(2)收集與問題相關(guān)的信息;(3)作出假設(shè);(4)設(shè)計實驗方案;(5)實施實驗并記錄;(6)分析實驗現(xiàn)象;(7)得出結(jié)論.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思.因此,實驗法的重要步驟是:(1)發(fā)現(xiàn)并提出問題,(2)收集與問題相關(guān)的信息,(3)作出假設(shè),(4)設(shè)計實驗方案,(5)實施實驗并記錄,(6)分析實驗現(xiàn)象,(7)得出結(jié)論.
故答案為:發(fā)現(xiàn)并提出問題;作出假設(shè);設(shè)計實驗方案;實施實驗并記錄;得出結(jié)論.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握實驗法的一般步驟.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列對鳥類飛行生活相適應的特征概括最準確的(  )
①身體大多呈流線型
②前肢變成翼
③體表被羽毛
④體溫恒定
⑤鳥卵具有堅硬卵殼.
A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③④D.①③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部
(2)體表的外骨骼的作用是保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(3)蝗蟲共有3對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[3](填數(shù)字).
(4)蝗蟲的翅共2對,是它的運動器官.
(5)蝗蟲的呼吸器官是氣管 位于[三]腹部.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動物不屬于節(jié)肢動物的是(  )
A.果蠅B.蚯蚓C.龍蝦D.蜈蚣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.銀杏與小麥相比,最主要的區(qū)別在于( �。�
A.種子有果皮包被B.沒有果實,種子裸露
C.種子無種皮包被D.果實內(nèi)無種子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.維生素B1的缺乏癥是( �。�
A..夜盲癥B.佝僂癥C.腳氣病D.壞血病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點

(1)觀察圖中1所示,鳥的身體呈流線型,可以減少空氣的阻力.
(2)觀察圖中2所示,鳥的前肢變成翼,上面生有幾排大型的正羽,適于搏擊空氣.
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕體重.附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的胸肌,產(chǎn)生飛行的動力.
(4)鳥類的呼吸系統(tǒng)特有發(fā)達的氣囊,分布在內(nèi)臟器官 之間,與肺相通,具有散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫和減輕器官間的摩擦等作用;呼吸時氣體經(jīng)過的途徑是⑤→⑥→⑦(用數(shù)字和箭頭表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.分析下列的材料,回答問題:校園里有許多花草樹木,有時發(fā)現(xiàn)樹葉上有小毛毛蟲,小毛毛蟲往往給鳥類吃了;有時候還看到潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中鉆出一兩條蚯蚓,特別是下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來,卻能引來一群螞蟻把蚯蚓搬走;校園里的一塊地里原來種了很多小樹苗,過了一段時間,發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生,長勢超過了小樹苗.
(1)上述材料描述了植物間的競爭關(guān)系,動物間的吃和被吃關(guān)系.
(2)影響校園里樹木生長的環(huán)境因素有生物因素和非生物因素兩類.
(3)蚯蚓生活在潮濕、富有有機質(zhì)的土壤中,能從土壤中獲得生命活動所需營養(yǎng),這說明生物能適應環(huán)境;蚯蚓的活動過程又使得土壤疏松,土壤肥力提高,這說明生物能影響環(huán)境.下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來,這說明了生物能對外界刺激作出反應.
(4)“毛毛蟲吃樹葉,鳥類吃毛毛蟲”,這反應了生物的生活需要營養(yǎng)特征;“下雨過后,蚯蚓紛紛爬出地面上來”,這反應了生物的應激性特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.與鯽魚水生生活相適應的特點是( �。�
①身體呈流線型  
②有鰭  
③體表被覆鱗片 
④身體兩側(cè)的側(cè)線
⑤用肺呼吸 
⑥身體表面布滿粘液.
A.①②③④⑤B.①②③④⑥C.①③④⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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