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1.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,據圖回答下列問題:

(1)圖中屬于生產者的是草;屬于消費者的是鼠、狐、兔、蛇、鷹;所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物部分和分解者.
(2)從生態(tài)平衡的角度分析,鷹的數量一定比兔的數量少.
(3)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系是捕食的關系,這樣就形成了食物鏈.本圖中有5 條食物鏈,它們相互關聯,形成食物網.
(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹.
(5)如果大量捕食狐,那么鷹的數量在一定時間內將先增多.
(6)此生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從從生產者固定太陽能開始的.能量流動的特點逐級遞減
(7)此圖中的土壤中含有某種難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是鷹
(8)在草原上適度放牧,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力;但如果在草原上過度放牧,就會嚴重破壞草場植被,破壞生態(tài)平衡,這個事例說明了生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力有一定限度.
(9)土壤中的蚯蚓體表有黏液和剛毛,有助于在土壤中鉆穴和呼吸,而蚯蚓的活動又能改變土壤,使土壤變得疏松,并提高土壤的肥力,這一事例說明生物在適應環(huán)境的同時還能影響環(huán)境.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);
(2)食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系,中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈傳遞是單向、逐級遞減的.生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累;
(4)由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,一段時間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài);
(5)自然界中的生物既適應環(huán)境,又影響著環(huán)境.據此答題.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.植物草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物鼠、狐、兔、蛇、鷹是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是草,鼠、兔等為動物是消費者,所以圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物部分和分解者.
(2)在食物鏈中,營養(yǎng)級別越高,生物的數量越少.由圖示可知,鷹的營養(yǎng)級最高,因此鷹的數量一定比兔的數量少.
(3)(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.計算食物鏈條數:從植物開始,求出每個分支上的條數的和.書寫食物鏈以生產者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網中有5條食物鏈,即:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,圖中最長的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹,所有的食物鏈交織在一起形成食物網.
(5)狐、鷹都捕食兔、鼠,如果狐被大量捕殺,鷹獲得食物量就增多,數量也會增多.
(6)能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉化成化學能)、傳遞(流入下一營養(yǎng)級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程.營養(yǎng)級越多,能量流動中消耗的能量就越多,所以,營養(yǎng)級越高,儲能越少,個體數量越少.一般地說:從生產者固定太陽能開始,輸入到下一營養(yǎng)級的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級,沿著食物鏈向后傳遞,生物的數量越來越少,這說明能量流動的特點是逐級遞減.
(7)生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累,因此營養(yǎng)級別最高的生物,其體內積累的有毒物質會最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高,其體內有毒物質含量會最高.
(8)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度的,如果外界干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.例如,如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場就很難恢復原樣了.
(9)生物必須依賴于一定的環(huán)境和適應環(huán)境才能生存,蚯蚓生活在土壤中,身體呈長圓柱形可以減少鉆土時的阻力,體色與土壤顏色相近有保護作用,體表有粘液有潤滑作用并能完成呼吸,減少鉆土時的摩擦力,表明蚯蚓適應在土壤中穴居生活.蚯蚓在土壤中鉆洞使土壤疏松,蚯蚓的糞便中含有多種無機鹽增加了土壤肥力,這一事例說明生物在適應環(huán)境的同時還能影響環(huán)境.
故答案為:
(1)草;鼠、狐、兔、蛇、鷹;非生物部分和分解者;
 (2)少;
(3)捕食;食物鏈;5;食物網;
(4)草→鼠→蛇→鷹; 
(5)增多
(6)從生產者固定太陽能;逐級遞減;
(7)鷹;
(8)自動調節(jié);生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力有一定限度;
(9)生物在適應環(huán)境的同時還能影響環(huán)境.

點評 解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能以及食物鏈的書寫等知識,這些內容都是考試命題的熱點.

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(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關系是捕食,除此以外,生物與生物之間還有競爭和合作關系.
(4)如果大量捕殺食蟲鳥,使食蟲鳥的數量減少,則蟲的數量會增多
(5)植物、食蟲鳥、蟲三者中,數目最多的是植物.如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是食蟲鳥.

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6.科學探究:
   近年來,我縣農村興起了很多土法造紙廠,這些造紙廠排出大量廢水.附近農民用未經處理的造紙廢水灌溉菜地,導致菜的生長發(fā)育和品質變化.某興趣小組的同學為了探究造紙廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率.設計了如下探究實驗:
作出的假設是造紙廠廢水會影響(或降低)菜豆種子的發(fā)芽率.
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③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng).每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況;
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(1)該實驗的變量是:造紙廠廢水.
(2)小明將該實驗重復做了多次,其目的是:減少實驗誤差(或避免偶然性或使實驗結果更加準確).
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性狀雙眼皮單眼皮
百分率50%50%
遺傳圖解:

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