分析 圖中①是生產(chǎn)者,②③是消費(fèi)者,④是分解者.生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成,群落是該環(huán)境中的所有生物組成的,群落中由不同的種群構(gòu)成.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)該簡(jiǎn)圖中既有生物部分又有非生物部分,因此構(gòu)成了生命系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次;所有的③(麻雀)個(gè)體構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的種群;1只昆蟲構(gòu)成了生命系統(tǒng)中的個(gè)體.
(2)芽發(fā)育成枝條,因此①個(gè)體是由芽發(fā)育而來(lái)的,由莖和葉所構(gòu)成.
(3)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此④中的細(xì)菌和病毒的主要區(qū)別為病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng);種群;個(gè)體
(2)芽;莖;葉
(3)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生命系統(tǒng)的層次等知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活環(huán)境 | B. | 生物用途 | C. | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | D. | 個(gè)體大小 |
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