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【題目】研究物質的溶解對于生產(chǎn)、生活有重要意義。
(1)圖1為甲、乙、丙(均不含結晶水)三種固體物質的溶解度曲線。t3℃,甲物質的溶解度是_____ g, 把丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液的一種方法是_____。
(2) t2℃,在一定量水中依次進行如圖2實驗,得到相應的溶液a~c。
溶液a~c中,一定屬于不飽和溶液的是_____ ( 填編號);
(3) t1℃, 把120g甲和100g 乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)l0g水,析出晶體的質量關系是_____。
A 甲>乙
B 甲<乙
C 甲=乙
D 無法確定
(4)t2℃,30克甲物質放入盛有50 克水燒杯中,得到溶液_____ g; 對該燒杯進行如下實驗,一定能使該燒杯中溶質質量分數(shù)發(fā)生改變的是_____。
A 加入甲物質
B 升溫
C 降溫
D 加少量水
(5)著甲為硝酸鉀,乙為氯化鈉。初三111班“常凱旅”小組配制的某一溶液中硝酸鉀、氯化鈉和水的質量比為3: 2: 95。現(xiàn)僅用硝酸鉀溶液和氯化鈉固體配制100kg該營養(yǎng)液,所用的硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)為_____ ( 列出計算式即可),硝酸鉀溶液和氯化鈉的質量比為_____。營養(yǎng)液中的溶質是_____ (寫化學式)。
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【題目】金屬制品在生活中應用很廣泛。
(1)如圖是家用豆?jié){機,制作材料中屬于金屬材料的_____(填物質編號)。
(2)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)治煉生鐵的化學方程式為_____。
(3)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與_____等物質發(fā)生化學反應的過程。防止鐵制欄桿生銹的方法之一是_____。
(4)路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質,因為鋁合金的_____要比鋁大。
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【題目】化學與生活息息相關一一“學習道路千萬條,學好化學第一條”。
(1)銅和石墨都具有良好的_____性,可作導電材料。
(2)利用洗潔精具有_____功能, 能洗去餐具上的油污。
(3)保險絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點_____ ( “高”或“低”)。
(4)喝下汽水后會打嗝,原因是_____。
(5)由生鐵煉鋼時,硅與氧化亞鐵在高溫條件下反應生成二氧化硅和鐵,寫出該反應的化學方程式:_____。
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【題目】根據(jù)下列圖示的探究過程,回答問題:
(1)操作①的名稱_____,加入鐵粉的化學方程式_____。
(2)圖中固體中含有的物質(化學式)_____。
(3)寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式_____。
(4)“液體”的成分中除了水外,還有_____(填化學式)。
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【題目】如圖是甲、乙的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.t2°C時, 甲、乙兩種溶液溶質的質量分數(shù)相等
B.將t3°C時甲、乙的飽和溶液降溫至t2°C時析出的晶體甲大于
C.t1°C時,等質量的甲,乙恰好完全溶解形成的溶液的質量甲大于乙
D.t3°C時, 甲的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為50%
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【題目】現(xiàn)有等質量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( 。
A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質量:甲>乙>丙
C. 相對原子質量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
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【題目】化學在防治環(huán)境污染方面起著重要作用。某發(fā)電廠用石灰石漿吸收燃煤廢氣中二氧化硫,反應原理為:2CaCO3 + 2SO2 + O2 = 2CaSO4 + 2CO2。原料使用的碳酸鈣粉末價格是400元/噸,處理過程中回收的硫酸鈣價格是700元/噸。
(1)若該廠每天可回收2.72 t硫酸鈣,則可處理的二氧化硫質量是多少?_____
(2)回收硫酸鈣的價值______(填“大于”、“等于”或“小于”)原料碳酸鈣粉末的價值。
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【題目】化學小組進行如圖所示實驗:將稀鹽酸、稀硫酸分別加入到裝有少量氧化銅粉末的試管甲、乙中,微熱,觀察到黑色固體完全溶解,試管甲中的溶液顯綠色,試管乙中的溶液顯藍色。激發(fā)了他們的興趣,進行如下探究活動。
(1)寫出氧化銅與稀鹽酸反應的化學方程式______。
探究一:為什么CuCl2溶液顯綠色而CuSO4溶液顯藍色?
(查閱資料)
氯化銅溶液與硝酸銀溶液反應的化學方程式為:CuCl2 + 2AgNO3 = 2AgCl↓ + Cu(NO3)2
(猜想與假設)①硫酸銅溶液顯藍色與硫酸根離子有關;
②氯化銅溶液顯綠色與氯離子有關。
(實驗1)
(2)取少量氧化銅粉末于試管中,加入一定量的稀硝酸,加熱,觀察到黑色固體完全溶解,溶液顯______色,說明硫酸銅溶液顯藍色與硫酸根離子無關,與銅離子有關。
(實驗2)
(3)小組的操作:取試管乙中的溶液滴加一定量的______,觀察到溶液由藍色變綠色,則猜想②成立。
(4)請你再設計一個實驗證明猜想②成立。實驗方案:取試管甲中的溶液,______(請簡述實驗操作與現(xiàn)象)。
探究二:氯化銅溶液顯綠色是否與溶液的濃度有關。
(實驗3)
步驟Ⅰ. 用托盤天平稱取無水氯化銅固體5.0 g置于小燒杯中;
步驟Ⅱ. 往小燒杯中加入一定量的蒸餾水,攪拌,觀察溶液的顏色并記錄。
室溫下的實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄如下表:
加入水的體積/mL | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
溶液顏色 | 深綠 | 墨綠 | 墨綠 | 藍綠 | 綠色 | 深藍 | 藍色 | 藍色 | 淺藍 | 淡藍 |
(5)上述實驗可以得到的結論是______。
(6)僅從上述實驗數(shù)據(jù)判斷,為配制藍色的氯化銅溶液,其溶液中溶質質量分數(shù)不超過______(數(shù)據(jù)精確到0.1%)。
探究三:氯化銅溶液顯綠色是否與溶液的溫度有關。
(實驗4)
化學小組同學利用數(shù)字化技術研究溫度對溶液顏色的影響。取50 mL溶質質量分數(shù)為10%的氯化銅藍色溶液作為待測液,用色度計測定其透光率,繪出如圖(透光率越小,溶液顏色越深,透光率越大,溶液顏色越淺)。
(7)上述實驗結果表明:加熱過程中,氯化銅溶液的顏色______(填“變深”、“變淺”或“不變”)。
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【題目】化學小組利用下圖裝置,多次連續(xù)進行氧氣的制取和性質的實驗。
(1)a的儀器名稱是______。
(2)該裝置制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為______,收集氧氣的方法是______。
(3)該實驗中,用含MnO2的海藻酸鈉微球比直接使用MnO2的優(yōu)點是______。
(4)進行氧氣的性質實驗時,實驗不同,集氣瓶中盛放的物質b不同。
①鐵絲燃燒,b為水,其作用是______。
②硫粉燃燒,b為氫氧化鈉溶液,其作用是______。
③蠟燭燃燒,b為______,可以驗證蠟燭中含有碳元素。
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