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【題目】小濱同學為了測定某珍珠粉中碳酸鈣的質量分數,稱取12.5g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作(雜質不參加反應),記錄數據如下:
操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質量/g | 10.8 | 9.6 | 8.1 | 8.1 |
試計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量為____________g;
(2)求該珍珠粉中碳酸鈣的質量分數為____________。
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【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗。探究工業(yè)煉鐵的化學原理,試按要求填空。
(1)硬質玻璃管中觀察到的現象是__________,寫出一氧化碳和氧化鐵反應的化學方程式________;
(2)實驗中首先通入一氧化碳的目的是__________;
(3)裝置中導管末端加一點燃的酒精燈目的是______________。
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【題目】下圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線,試回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質的溶解度大小關系是________;。
(2)M點的含義是___________;
(3)t1℃時將40gA物質加入到50g水中充分攪拌,形成溶液的溶質質量分數是___________。
(4)將t3℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質質量分數大小關系是______。
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【題目】下圖為幾種常見物質之間的轉化關系(各字母代表一種物質,部分反應物,生成物及反應條件略去)。已知:①五種物質中均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價均為+2;②A為單質,在空氣中加熱后生成黑色固體B;③X溶液與鐵反應可得到A;④X溶液與氯化鋇溶液反應可得到D,同時有白色沉淀生成;⑤D溶液中加入少量氫氧化鈉溶液可得到藍色沉淀E。試推斷:
(1)E的化學式為_______,E與某種酸反應可實現E→X轉化,該酸的名稱是_______;
(2)試寫出下列反應的化學方程式。
①A→B的化學方程式:________________;②X→A的化學方程式:________________。
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【題目】某;瘜W課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯電路”,設計了如下氣體制備與性質驗證的組合實驗。試看圖回答問題:
資料卡片:①紅磷的著火點為260℃;②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體;③20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;④氯化鈣溶液呈中性。
(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為________且反應條件均不需要加熱;
(2)反應開始后,B中充滿氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是____________;
(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張,當通入二氧化碳一段時間后,濕的pH試紙顯示pH約為6,干的pH試紙顯示pH為7,同學們可得到的結論是____________;
(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài),反應一段時間后出現的現象是______________;
(5)反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質成分展開探究:
【提出問題】裝置D中溶液的溶質是什么?
【猜想與假設】小濱認為溶質只有CaCl2;
小崔認為除CaCl2外,可能還含有___________;
【實驗與結論】小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現溶液顏色呈無色,于是小濱認為自己的猜想是正確的。
【反思與評價】小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的,理由是_________,為驗證后一種物質是否存在,小崔同學可采用_________(填字母序號:A.碳酸鈉溶液 B.石蕊試液 C.鋅粒)來代替酚酞試液。
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【題目】分析下圖內容回答問題。
(1)左圖中海水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由______(填離子符號)和Cl-構成。
(2)右圖試管A中氣體的化學式為_______,試管B所對應的是電源的_____(填“正”或“負”)極。
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是__________(填字母序號,下同)。
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.水分子大小不發(fā)生變化 D.水分子可以保持水的物理性質
(4)在電解水的過程中,下列說法正確的是___________。
A.水分子本身發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子數目沒有發(fā)生變化
C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D.氫原子和氧原子質量發(fā)生了變化
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【題目】海洋中蘊含著豐富的資源。
(1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。下列方法中,可以使海水淡化的是____(填字母序號)。
A.濾紙過濾 B.吸附 C.沉降 D.蒸餾
(2)從海水中提煉出來的重水(D2O)可作原子能反應堆中的減速劑和傳熱介質。重水中重氫原子(D)的相對原子質量是2,則重水中氧元素的質量分數為_________。
(3)利用海水制取純堿和金屬鎂的流程如下圖所示,試回答問題:
①1926年我國化學家______創(chuàng)立了聯合制堿法,促進了世界制堿技術的發(fā)展,其第Ⅲ步反應的化學方程式為_________;
②步驟Ⅴ中所加試劑是__________。
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【題目】下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( )
A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C.圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D.圖④是向一定質量的稀硫酸中加入鋅粒
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【題目】某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:
(1)操作a、b的名稱分別是_______、_______。
(2)寫出流程中有關反應的化學方程式:_______、_______。以上兩個反應能夠發(fā)生的原因是____________________________________________________。
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【題目】為了研究煉鐵的主要反應原理,某化學興趣小組的同學用一氧化碳還原氧化鐵做實驗。裝置如下圖所示。請回答下列問題:
(1)在實驗開始后可觀察到如下現象:玻璃管中的粉末由_______色逐漸變?yōu)?/span>_______色,這說明了氧化鐵在反應中失去了_______而被還原,這種粉末就是被還原出來的_______;澄清石灰水中出現_______,這說明一氧化碳奪取了氧化鐵中的_______而被氧化,產生了_______氣體。
(2)若一氧化碳是足量的,要制得56 g鐵,至少需要氧化鐵_______g,同時能產生二氧化碳_______g。
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