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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在一定溫度下,將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〉姆椒ㄓ校孩偕邷囟?②降低溫度 ③增加硝酸鉀 ④減少硝酸鉀 ⑤蒸發(fā)水,其中正確的是( 。
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與下列有關(guān)過(guò)氧化氫溶液制備氧氣的探究實(shí)驗(yàn).
(1)問(wèn)題1  過(guò)氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關(guān)嗎?
在常溫下,在相同質(zhì)量、相同濃度的過(guò)氧化氫溶液中,分別加入1g二氧化錳和x g氧化銅,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
反應(yīng)物5%過(guò)氧化氫溶液5%過(guò)氧化氫溶液
催化劑1g 二氧化錳x g 氧化銅
時(shí) 間46s84s
上述實(shí)驗(yàn)中可用排水法收集氧氣,理由是氧氣不易溶于水,也不與水反應(yīng).實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若實(shí)驗(yàn)時(shí)忘了加入二氧化錳固體,結(jié)果是反應(yīng)速度將減慢.實(shí)驗(yàn)Ⅱ中x的值應(yīng)為1.
本實(shí)驗(yàn)中,與發(fā)生裝置連接用來(lái)測(cè)量O2體積的裝置可以用圖中的c(填編號(hào)).

實(shí)驗(yàn)結(jié)論1:過(guò)氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關(guān).
(2)問(wèn)題2  過(guò)氧化氫溶液分解速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)嗎?
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論2:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得快.
上述實(shí)驗(yàn)中除了量筒外還需用到的測(cè)量?jī)x器有天平或秒表(寫(xiě)出其中一種).
(3)影響過(guò)氧化氫溶液分解速率可能還與溫度有關(guān),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入5mL 15%的過(guò)氧化氫溶液.然后把試管放入盛有冷水的燒杯中緩慢有少量氣泡冒出溫度越高,過(guò)氧化氫分解的速率越快
取一支試管加入5mL 15%的過(guò)氧化氫溶液.然后把試管放入盛有熱水的燒杯中迅速有大量氣泡冒出

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí),為了增大水中氧氣的含量,可在水中加入少量過(guò)氧化鈣(CaO2).過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣.
(2)為了證明過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成,可取少量過(guò)氧化鈣放入試管中,加入足量水,將帶火星的木條伸入試管,現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)(圖中藥品為紅磷和水)的敘述中,正確的有( 。
①氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
②不能用木炭代替紅磷
③圖Ⅰ中進(jìn)入廣口瓶的水約占集氣瓶的五分之一
④白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧;
⑤圖Ⅱ所示裝置也可以測(cè)定空氣中氧氣含量
⑥紅磷燃燒結(jié)束后,立即打開(kāi)止水夾
⑦本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和稀有氣體.
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列反應(yīng)中既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B.硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
D.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是( 。
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣的成分按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是:氮?dú)?8%,氧氣占21%
D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.吸取和滴加少量液體的儀器主要有膠頭滴管,使用過(guò)程中應(yīng)保持膠頭在上,管口應(yīng)垂直在容器上方,防止液體倒流,用它取用一種試劑后,未經(jīng)清洗不可再吸取別的試劑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.(1)某校因儀器不足,老師發(fā)動(dòng)同學(xué)們想辦法,如圖A代替試管,你認(rèn)為B可代替導(dǎo)管,C可代替膠頭滴管; 
(2)現(xiàn)提供一帶孔小瓷片,請(qǐng)你用日常用品組合成一盞代替實(shí)驗(yàn)室用的酒精燈(填所用用品名稱)洗凈的玻璃墨水瓶,面紗.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.下列裝置可以用來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制備氧氣,請(qǐng)你選擇適合的裝置完成以下問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱:①試管,②分液漏斗,③錐形瓶,④集氣瓶.
(2)如果檢查裝置B的氣密性在B的出口導(dǎo)管處連接一段橡膠管,夾上彈簧夾,往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水,若能觀察到長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的液柱,則該裝置不漏氣.
(3)若用高錳酸鉀制備氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置可以選擇C裝置,其理由是氧氣不易溶于水,也可以選擇D裝置,其理由是氧氣密度比空氣大,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合來(lái)制備氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,如果用F來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填:“a或b)進(jìn)入.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,在該反應(yīng)中二氧化錳起到催化作用.
(5)怎樣檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣,其方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的元素名稱或元素符號(hào):Fe鐵、氫H、鈣Ca、S硫.

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同步練習(xí)冊(cè)答案