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科目: 來源: 題型:選擇題

16.推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿的溶液能使酚酞溶液變紅色,則能使酚酞溶液變紅色的一定是堿的溶液
B.單質是由一種元素組成的物質,由一種元素組成的物質一定是單質
C.性質活潑的金屬在空氣中由容易被腐蝕,鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質不活潑
D.酸能跟堿反應生成鹽和水,能跟堿反應生成鹽和水的物質不一定是酸

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科目: 來源: 題型:計算題

15.現(xiàn)有家用食用堿12g(主要成分為Na2CO3,其它成分不與酸反應),向其中加入某未知濃度的稀鹽酸100g,恰好完全反應,稱得剩余物質的總重量為107.6g,
請計算:
(1)反應中生成二氧化碳的質量為4.4g.
(2)該食用堿中Na2CO3的質量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:填空題

14.在中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)里,人們有吃粽子的習俗.請回答:
(1)制作粽子的主要原料是糯米,糯米富含的主要營養(yǎng)素是A(填字母).
A.糖類B.蛋白質C.脂肪D.維生素
(2)包粽子的粽葉常選用蘆葦葉,種植蘆葦時,為了使其葉色濃綠、葉片發(fā)達,應施用的是氮(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
(3)煮粽子時,未開鍋便能聞到淡淡的粽香,說明分子具有的特性是分子是在不斷的運動的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目: 來源: 題型:填空題

12.小亮同學在學完了初中化學知識后,對常見的某些物質歸納總結出如圖所示關系,“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示可以由一種物質直接轉化成另一種物質.

(1)圖1中符合該關系的Y物質有多種,Y物質可以是下列物質中的BCE(填選項).
A.FeB.Fe2O3C.NaOHD.BaCl2E.Na2CO3
(2)圖2中各物質間的轉化不能一步實現(xiàn)的是①(填序號).
(3)圖3表示的是含鈣元素的物質間的轉化圖,寫出N溶液中溶質的化學式:CaCl2

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科目: 來源: 題型:填空題

11.下列是關于溶液的一些圖表和圖象,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖1所示,分析并回答下列問題.
①圖1中,溶解度隨溫度升高而減小的是乙.
②20℃時,將等質量的甲、乙分別加入盛有等質量水的試管中,充分溶解后如圖2所示.據(jù)此推斷,圖1中溫度t>(填“>”“<”或“=”)20℃.
(2)某燒杯中盛有一定質量、溫度為60℃的甲溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測定不同溫度時析出固體甲的質量.測定結果記錄如下表.
溶液的溫度/℃5550403020
析出固體甲的質量/g002.04.58.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響,請思考:50℃時,該溶液是否為飽和溶液?無法判斷(填“是”“否”或“無法判斷”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.甲和乙在一定條件下恰好完全反應生成丙和丁.結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是(  )
A.該反應中各元素的化合價均沒有變化
B.反應中甲、乙、丁的分子個數(shù)比為1:2:1
C.該反應的基本反應類型為化合反應
D.丙物質是由原子構成的

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法.以下推理正確的是(  )
A.金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個,因此最外層電子數(shù)少于四個的原子一定是金屬元素的原子
B.金屬離子和酸根離子構成的物質屬于鹽,硝酸銨中沒有金屬離子,因此不屬于鹽
C.合金是在某種金屬中加熱熔合其他金屬或非金屬形成的,所有合金一定屬于混合物
D.單質都是由一種元素組成的,所以由一種元素組成的物質一定是單質

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科目: 來源: 題型:計算題

8.為測石灰石樣品(雜質不溶于水,也不與酸反應)中碳酸鈣質量分數(shù),進行如圖所示實驗,計算:
(1)觀察到的現(xiàn)象是固體部分溶解,同時有氣泡生成;
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為多少?
(3)稀鹽酸中溶質質量分數(shù)為多少?

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.化學在工農(nóng)生產(chǎn)、科技發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著重要作用,下列說法不正確的是(  )
A.用鋁合金制飛機外殼是因其硬度大、密度小、耐腐蝕
B.發(fā)射火箭采用的液氫、液氧都是無污染的純凈物
C.稀有氣體通電時會發(fā)出各種顏色的光,利用的是其學性質穩(wěn)定
D.生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度

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