學習完氫氧化鈉后，我們對堿的知識有了一些了解．請回答下列問題：
（1）如將石蕊試液滴入NaOH溶液中，石蕊試液會由紫色變成色．
（2）我們知道固體NaOH必須密封保存，該固體暴露在空氣中容易吸收水分而發(fā)生，此外NaOH還會變質(zhì)．請用化學反應方程式表示其變質(zhì)的原因．
（3）酸與堿作用生成鹽和水的反應，化學上叫做反應．

用化學用語填空：
（1）①2個氧分子；   ②3個氫離子；    ③鎂離子；
④碘單質(zhì)；          ⑤氬氣
（2）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為它的電子數(shù)為化學符號為．

尿素是一種優(yōu)良的氮肥，其化學式為CO（NH₂）₂．請計算：
（1）碳元素和氮元素的質(zhì)量比．
（2）氮元素的質(zhì)量分數(shù)．
（3）多少克的CO（NH₂）₂與14.2g硫酸鈉（Na₂SO₄）所含的氧元素質(zhì)量相等？

同學們用二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣時，探究了影響化學反應速率的部分因素，實驗數(shù)據(jù)如下表：

	過氧化氫溶液濃度∕%	過氧化氫溶液體積∕m L	溫度∕℃	二氧化錳的用量∕g	收集氧氣的體積∕m L	反應所需的時間∕s
Ⅰ	5	1	20	0.1	4	16.75
Ⅱ	15	1	20	0.1	4	6.04
Ⅲ	30	5	35		2	49.21
Ⅳ	30	5	55		2	10.76

（1）二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣的化學方程式為． 
（2）通過實驗Ⅰ和Ⅱ?qū)Ρ瓤芍�，化學反應速率與有關； 實驗Ⅲ和Ⅳ對比可知，化學反應速率與溫度的關系是； 
（3）化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關．試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是．  
（4）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量是減小、不變還是增大呢？．學習了雙氧水制氧氣的實驗后，王林同學想起自己家里有一瓶消毒用的雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，他用實驗證明了這瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)．請你猜想王林同學的實驗步驟是：，對應的實驗現(xiàn)像是．

為確定氣體X（可能為H₂、CO、CH₄的一種），將X點燃，將其產(chǎn)生通過A、B兩個洗氣瓶，無明顯現(xiàn)象，B中溶夜可使酚酞變紅
（一）試回答：（1）A中盛有溶液，B中液體應為．
（2）填表√表示增加，×表示不變．

A質(zhì)量	√	×	√
B質(zhì)量	×	√	√
X化學式	①	②	③
燃燒方程式

（3）若X為純凈或混合物，當AB質(zhì)量均增加時，X組成最多為種，X為純凈物時，若B增m克A則增加克．
（二）可選用裝置（如示意圖鐵架臺未畫）

給出藥品：稀H₂SO₄，無水CuSO₄、CuO、H₂O、Zn粒（a克＜1），利用以上條件，設計最簡單實驗，粗測鋅原子相對質(zhì)量．（假定標況下實驗H₂密度 0.08928g/L）
（1）選用裝置按順序為（寫裝置標號），各儀器接口連接順序為（寫接口字母）．
（2）為H₂產(chǎn)量盡量少損失，放試劑時操作為．
（3）測得水為V升，所用Zn粒a克，則Zn原子量數(shù)學表達式為．

如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用如圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序．
（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖⑥，則稱取的NaCl質(zhì)量為．
（4）根據(jù)計算需要量取水的體積是（水的密度為1g/mL）．

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH₄、CO₂等為原料的“C₁化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢．通常天然氣中含有H₂S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨的工藝流程．
（1）CH₄可合成多種無機物和有機物．研究CH₄和CO₂反應生成CO和H₂，重大意義在于；
（2）①中CH₄與H₂O（氣）反應生成CO₂、H₂，化學方程式是．②中一般加入K₂CO₃溶液吸收CO₂，此反應表示為K₂CO₃+CO₂+H₂O═2，則 中的化學式是，該反應屬于反應（填反應的基本類型 ）．
（3）流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是（填化學式）．

1860年英國化學家戴維用通電分解法首先從蘇打中制得一種金屬，并將其命名為“鈉”．他對鈉作了如下實驗：用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將其投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應，并在水面急速游動，發(fā)出嘶嘶聲，立刻熔化成一個銀白色的小球，逐漸縮小，最后完全消失．根據(jù)以上內(nèi)容，請歸納出金屬鈉的有關物理性質(zhì)．
（1）；
（2）；
（3）．

如圖是初中化學常見的實驗儀器，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：A；B；C；D；E；F．
（2）若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置，則組裝發(fā)生裝置可以選擇的儀器是；收集二氧化碳的方法是．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體選擇的藥品是，寫出該反應的化學方程式．
（4）利用已經(jīng)組裝好的實驗裝置還可以制取的氣體是，選擇的藥品是，寫出該反應的化學方程式，該反應屬于（填“化合反應”或“分解反應”）．

鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分．取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應（其它成分與鹽酸不反應）．燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34g．
請根據(jù)題意回答下列問題：
①寫出碳酸鈣跟鹽酸反應的化學方程式：．
②每片鈣爾奇與稀鹽酸反應生成二氧化碳的質(zhì)量為．
③試計算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．