某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組研究外界條件對(duì)水中氧氣含量的影響．他們利用儀器用得以下數(shù)據(jù)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)在其它條件相同的情況下，隨著溫度________(填“升高”或“降低”)，氧氣在水中的溶解量________(填“增大”或“減小”)．

(2)分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________________．

(3)為了驗(yàn)證結(jié)論，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)要通入一種氣體，這種氣體是________．

②試管內(nèi)收集到的氣體可用________檢驗(yàn)．

③欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，裝置必須放在有________環(huán)境中．

(4)欲在家中飼養(yǎng)金魚(yú)，提出給水增加氧氣含量的兩種方法：________________．

(1)學(xué)生甲取一支蠟燭，發(fā)現(xiàn)是白色的固體．該學(xué)生做下列實(shí)驗(yàn)：

①?gòu)南灎T上用小刀切下兩塊石蠟，將一塊放入水中，發(fā)現(xiàn)它不溶于水，浮于水面．

②將另一塊石蠟放在如圖所示裝置上加熱，發(fā)現(xiàn)石蠟很快熔化．

③根據(jù)學(xué)生甲的實(shí)驗(yàn)，你能總結(jié)出石蠟有哪些性質(zhì)？

(2)學(xué)生乙觀(guān)察蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象：

①蠟燭火焰分為_(kāi)_______層(如圖a所示)，蠟燭邊燃燒邊________．將一塊鋁片放在火焰上，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鋁片上有________色的物質(zhì)生成，該物質(zhì)是________．②取一干燥的燒杯放置在火焰上方，燒杯內(nèi)壁上有________出現(xiàn)．取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水說(shuō)明蠟燭燃燒生成了________(如圖b)．

(3)學(xué)生丙觀(guān)察到蠟燭熄滅后出現(xiàn)白煙，它是怎樣形成的(如圖c)？

(1)了解液化氣的組成及相關(guān)數(shù)據(jù)．

(2)提出后續(xù)使用方法．

(1)乙裝置中綠色植物在陽(yáng)光下________(填“有”或“沒(méi)有”)進(jìn)行光合作用；

(2)乙裝置中盛放氫氧化鈉溶液的目的是________，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

(3)由此實(shí)驗(yàn)可知，綠色植物光合作用需要的原料是________．

實(shí)驗(yàn)一：用量筒取10mL紅糖溶液注入燒杯中，加5g活性炭，充分?jǐn)嚢桁o置5min，將燒杯中的混合液過(guò)濾，得濾液[1]．另取10mL紅糖溶液加入10g活性炭，充分?jǐn)嚢桁o置5min，過(guò)濾，得濾液[2]．

實(shí)驗(yàn)二：用量筒取10mL紅糖溶液注入燒杯中，加5g木炭，充分?jǐn)嚢桁o置2min，過(guò)濾，得濾液[3]．另取10mL紅糖溶液加入5g木炭，充分?jǐn)嚢桁o置5min，過(guò)濾，得濾液[4]．

(1)四種濾液均比原紅糖溶液的顏色淺，說(shuō)明：________________________．

(2)濾液[2]比濾液[1]的顏色淺，說(shuō)明：________________________________．

(3)濾液[4]比濾液[3]的顏色淺，說(shuō)明：________________________________．

(4)濾液[1]比濾液[4]的顏色淺，說(shuō)明：________________________________．

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

(1)取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水________．

(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀(guān)察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約1s后取出，可以看到火柴梗的________處最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的________層溫度最高．

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．

結(jié)論：石蠟中一定含有________、________元素．

實(shí)驗(yàn)探究：如圖所示的實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ，發(fā)生反應(yīng)前后天平是否仍能保持平衡？請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后，其總質(zhì)量________．

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證及結(jié)論：

①將實(shí)驗(yàn)Ⅰ的裝置放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量其質(zhì)量，然后取下，將膠頭滴管中的稀硫酸擠到錐形瓶里，待反應(yīng)完成后，再放回到托盤(pán)天平上，觀(guān)察天平是否平衡．

②將實(shí)驗(yàn)Ⅱ的裝置放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量其質(zhì)量，然后取下，將錐形瓶?jī)A斜使CuSO₄溶液與NaOH溶液充分混合，反應(yīng)后再放回到托盤(pán)天平上，觀(guān)察天平是否平衡．

請(qǐng)完成下表：

(3)實(shí)驗(yàn)分析：用原子的觀(guān)點(diǎn)對(duì)所作結(jié)論進(jìn)行解釋________．

　　下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表：

　　某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：

某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水________．

(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀(guān)察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出，可以看到火柴梗的________處最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的________層溫度最高．

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．

結(jié)論：蠟燭燃燒后可生成________和________．

做一次對(duì)木條及其燃燒的探究活動(dòng)，并寫(xiě)出探究活動(dòng)(或?qū)嶒?yàn))報(bào)告．