實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示的實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ,發(fā)生反應(yīng)前后天平是否仍能保持平衡?請回答下列問題:

(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后,其總質(zhì)量________.

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證及結(jié)論:

①將實(shí)驗(yàn)Ⅰ的裝置放在托盤天平上稱量其質(zhì)量,然后取下,將膠頭滴管中的稀硫酸擠到錐形瓶里,待反應(yīng)完成后,再放回到托盤天平上,觀察天平是否平衡.

②將實(shí)驗(yàn)Ⅱ的裝置放在托盤天平上稱量其質(zhì)量,然后取下,將錐形瓶傾斜使CuSO4溶液與NaOH溶液充分混合,反應(yīng)后再放回到托盤天平上,觀察天平是否平衡.

請完成下表:

(3)實(shí)驗(yàn)分析:用原子的觀點(diǎn)對所作結(jié)論進(jìn)行解釋________.

答案:
解析:

  (1)保持不變(即反應(yīng)前后總質(zhì)量相等)

  (2)

  (3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變,原子的個數(shù)沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

18、某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后,對教材中的圖3-8所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn):
請回答(1)~(3)題.
(1)在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是
氫氧化鈉與水反應(yīng)放熱,加快氨氣的揮發(fā)

(2)滴入2~3滴濃氨水后,在C處可觀察到的現(xiàn)象是
酚酞濾紙條變成紅色

(3)改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點(diǎn)外,還有一個顯著的優(yōu)點(diǎn)是
防止空氣污染

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時,將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中,當(dāng)他用手接觸燒杯壁時,感覺到燒杯“發(fā)熱”.這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究.請完成下面 (4)~(6)題.
(4)他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè).
假設(shè)①:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
假設(shè)②:溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2
請你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè).
假設(shè)③:溶質(zhì)為
NaCl、CaCl2、HCl

(5)如果假設(shè)③成立,請你根據(jù)下表要求,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.

實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)     論
取少量樣品于試管中,向其中滴加紫色石蕊溶液
溶液顯紅色
假設(shè)③成立
(6)比較三種假設(shè),能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是
假設(shè)①:當(dāng)酸和堿恰好完全中和時所得溶液中的溶質(zhì)就只有氯化鈣和氯化鈉;假設(shè)②:當(dāng)鹽酸的量少時,氫氧化鈉和氫氧化鈣過量就會出現(xiàn)這種溶質(zhì)組合

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究:如圖所示,向燒杯內(nèi)碳酸鈉粉末滴入鹽酸,觀察到燒杯內(nèi)燃著的小蠟燭下面一支火焰先熄滅,上面一支隨后熄滅.這個實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
(1)
碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成CO2
碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成CO2
;
(2)
CO2不燃燒,不支持燃燒
CO2不燃燒,不支持燃燒
;
(3)
CO2密度比空氣大
CO2密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小華是個非常愛動腦的同學(xué),做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時,小華觀察得非常仔細(xì),以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題:
(1)電解水時,通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(2)經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后,小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理,下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是
CD
CD

A.蔗糖       B.植物油       C.高錳酸鉀       D.碳酸鈉
(3)溶液能否導(dǎo)電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的,能導(dǎo)電的溶液是因?yàn)檫@些溶液中溶質(zhì)以
離子
離子
(填“分子”或“離子”)形式分散,這類物質(zhì)在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示,如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4═2H++SO42-米表示,那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為
NaOH=Na++OH-
NaOH=Na++OH-

(4)若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數(shù)比為1:20,則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10%
10%
.(不要求計算過程)
(5)做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時,小華不僅看到燈泡亮了,還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象:兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡.這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望.請你一起參與小華的探究活動吧!
【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體?
【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下1體積水能溶解2體積Cl2
【提出假設(shè)】假設(shè)1:電極上分別生成了氫氣和氯氣;
假設(shè)2:電極上分別生成了氧氣和氯氣;
假設(shè)3:電極上分別生成了氫氣和氧氣.以上假設(shè)的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)分別收集氯化鈉溶液通電
時兩個電極上產(chǎn)生的氣體.
【收集證據(jù)】觀察氣體顏色,剛?cè)贾哪緱l檢驗(yàn)收集到的無色氣體,
發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體.
【實(shí)驗(yàn)分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色,另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒,則假設(shè)
1
1
成立:若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)l成立,并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉,請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

【反思與評價】聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為在電解水時
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化鈉溶液,原因是
產(chǎn)生氣體中含有氯氣
產(chǎn)生氣體中含有氯氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時,小華不僅看到燈泡亮了,還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象:兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡.這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望.請你一起參與小華的探究活動吧!
【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體?
【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下1體積水能溶解2體積Cl2
【提出假設(shè)】假設(shè)1:電極上分別生成了氫氣和氯氣;
假設(shè)2:電極上分別生成了氧氣和氯氣;
假設(shè)3:電極上分別生成了氫氣和氧氣.
以上假設(shè)的依據(jù)是
 

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)分別收集氯化鈉溶液通電時兩個電極上產(chǎn)生的氣體.
【收集證據(jù):觀察氣體顏色,剛?cè)贾哪緱l檢驗(yàn)收集到的無色氣體,
發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體.
【實(shí)驗(yàn)分析】若一支試管中收集到的氣體為黃綠色,另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒,則假設(shè)
 
成立:若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)l成立,并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉,請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【反思與評價】聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為在電解水時
 
(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化鈉溶液,原因是
 
.所以常加入的是
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案