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16.用化學用語填空:
(1)銀Ag;   (2)4個二氧化硫分子4SO2;    (3)2個鋁離子2Al3+;
(4)高錳酸鉀KMnO4;    (5)+5價的氮元素$\stackrel{+5}{N}$;  (6)硫酸銨(NH42SO4
(7)氧化鐵中鐵顯+3價${\stackrel{+3}{F{e}_{2}}O}_{3}$.

分析 根據已有的化學式以及化學用語的書寫方法進行分析解答即可.

解答 解:(1)銀是由原子直接構成的物質,其化學式為Ag,故填:Ag;
(2)4個二氧化硫分子就是在二氧化硫的化學式的前面加上數字4,故填:4SO2,故填:4SO2;
(3)2個鋁離子就是在鋁離子的前面加上數字2,故填:2Al3+;
(4)高錳酸鉀的化學式為KMnO4,故填:KMnO4
(5)+5價的氮元素就是在氮元素符號的正上方加上+5,故填:$\stackrel{+5}{N}$;
(6)硫酸銨的化學式為(NH42SO4,故填:(NH42SO4;
(7)氧化鐵中鐵顯+3價就是在氧化鐵的化學式中鐵元素符號的正上方加上+3,故填:${\stackrel{+3}{F{e}_{2}}O}_{3}$.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.寫出下列反應的化學反應方程式,并指出其中所屬的反應類型:
(1)淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,化合反應.
(2)一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應
(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.將25g食鹽完全溶解在100g水中,所得的食鹽溶液中溶質的質量分數是20%%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)寫出一個用C裝置制取氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 你選擇收集氧氣的方法是E(從圖中D、E、F中選擇),因為氧氣密度大于空氣;還可以用D 收集,(從圖中D、E、F中選擇)因為氧氣不易溶于水.如果使用B裝置制取氧氣,反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇C做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管;
實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品并將試管固定在鐵架臺上 ②檢查氣密性③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導氣管,正確的操作順序為D
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤
C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置C(從圖中A、B、C中選擇)選擇,可采用D 或F 收集(從圖中D、E、F中選擇).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.分析推理是化學學習中常用的思維方法.下列說法正確的是(  )
A.堿能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的物質一定是堿
B.離子是帶電荷的原子或原子團,所以帶電荷的微粒一定是離子
C.單質是由同種元素組成的,但由同種元素組成的物質不一定是單質
D.中和反應生成鹽和水,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某?茖W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取 5 只 250mL 集氣瓶,向 5 只集氣瓶中分別裝入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為 1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫的方法制取氧氣,并用制取的氧氣通過排水法將上述 1~5 號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入 1~5 號瓶中,把觀察到現象和計算數據填入下表
集氣瓶標號12345
集氣瓶中氧氣的體積分數28.9%44.7%52.6%60.5%
帶火星木條的狀況微亮很亮復燃復燃
試回答下列問題:
(1)集氣瓶2中氧氣的體積分數36.8%.(空氣中氧氣的體積分數以 21%計)
(2)根據以上實驗事實,下列說法中正確的是B(填寫相應的字母).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃.
(3)上述實驗表明:物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關,氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.請你再舉一例,將 實驗內容和實驗現象填寫在下表中:
實驗內容實驗現象實驗結論
將點燃的硫粉分別伸入裝滿空氣和氧氣的集氣瓶中硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰,在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.根據如圖有關信息判斷,下列說法錯誤的是( 。
A.鎂離子(Mg2+)核內有12個質子
B.鎂元素的相對原子質量為24.31
C.在化學反應中,硫原子容易失去2個電子
D.鎂離子與硫離子可形成物質MgS

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.質子 數決定了元素的種類;質子數和中子數決定了相對原子質量的大;最外層電子數決定了元素的化學性質;質子數決定了原子的種類.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.今有四種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是( 。
A.②④是同種元素
B.①表示的元素是稀有氣體元素
C.①③④核外電子排布相同化學性質相似
D.③④表示的是陰離子

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