【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),請(qǐng)從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)下列問(wèn)題。
(1)現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A 氯化鈉 B 碳酸鈣 C 熟石灰 D 小蘇打 E 鈦合金 F 石墨
①________可用于制鉛筆芯 ②_________可用于制造人造骨
③________可用于改良酸性土壤 ④_________可消除道路積雪
⑤________是發(fā)酵粉的主要成分之一 ⑥_________可用作補(bǔ)鈣劑
(2)如是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:
碘是人體必需的___元素(填“微量”或“常量”);由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是___;加碘鹽中碘酸鉀(KIO3)可以為人體補(bǔ)充碘元素,其中碘元素的化合價(jià)是______;
如圖A、B、C各代表某種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(選填字母“A、B、C”)。
【答案】F E C A D B 微量 126.9 +5 B
【解析】
(1)①石墨質(zhì)軟,可用于制鉛筆芯,故選F;
②鈦合金屬于人體骨骼具有很好的相容性,可用于制造人造骨,故選E;
③熟石灰呈堿性,可用于改良酸性土壤,故選C;
④氯化鈉可降低水的凝固點(diǎn),可消除道路積雪,故選A;
⑤廚房中發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,碳酸氫鈉俗稱為小蘇打,故選D;
⑥碳酸鈣無(wú)毒,無(wú)腐蝕性,通常可用作補(bǔ)鈣劑,故選B。
(2)人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒。碘元素屬于人體必需的微量元素;在元素周期表中,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9;在碘酸鉀(KIO3)中,鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè):碘元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價(jià);最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),B原子的最外層電子數(shù)與碘原子最外層電子數(shù)相同,均為7,因此B原子的所對(duì)應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A~F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B、C、D、F為五種不同類別的物質(zhì),A可由生石灰與水反應(yīng)制得,B是胃液中幫助消化的成分,E是無(wú)色氣體,F是紅棕色固體。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:B______,E______。
(2)寫(xiě)出F→C化學(xué)方程式:______。
(3)寫(xiě)出足量的B與F發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將4.9g氯酸鉀與1.5g二氧化錳混合加熱,制得所需氧氣后停止實(shí)驗(yàn),剩余固體質(zhì)量為5.0g。計(jì)算;
(1)生成氧氣的質(zhì)量______。
(2)4.9g氯酸鉀是否完全分解______?
(3)剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?/span>
(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈣離子________;②標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)________;
(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①一種氮肥是____;②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是____;③作建筑材料的鹽是____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種氯化鈉固體中含有少量氯化鈣和硫酸鎂雜質(zhì),現(xiàn)通過(guò)下列方法除去雜質(zhì):
(1)寫(xiě)出X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式________.
(2)寫(xiě)出②處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫(xiě)一個(gè)即可)________.
(3)在③處加入過(guò)量稀鹽酸的目的是___?蒸發(fā)加入了過(guò)量的稀鹽酸,為什么蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體__________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→______→______(填字母序號(hào))。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示,當(dāng)兩者摩擦?xí)r,聽(tīng)到嚓一聲,看到了火焰、白煙,聞到了刺激性氣味,這是因?yàn)樯鸁狳c(diǎn)燃紅磷,火柴梗(主要成分為碳)著火。你知道劃火柴過(guò)程中發(fā)生了什么反應(yīng)嗎?請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示:
(1)_____;
(2)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在哈爾濱市江北一些道路兩側(cè)安裝了太陽(yáng)能電池路燈。請(qǐng)回答有關(guān)路燈的相關(guān)問(wèn)題。
(1)該路燈在白天時(shí)給蓄電池充電,夜晚用于照明,此過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是___(答全過(guò)程,用“→”表示轉(zhuǎn)化)。
(2)該路燈的燈罩材料為聚苯乙烯,該材料為合成材料中的塑料,這種塑料和玻璃材料比較不具有的優(yōu)點(diǎn)是___(填字母)
A 密度小B 硬度大C 易加工
(3)該路燈光伏電池板中使用了硅單質(zhì)材料,硅單質(zhì)在工業(yè)上是利用二氧化硅(SiO2)和碳在高溫條件下反應(yīng)生成的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___
(4)哈爾濱市的電能絕大多數(shù)來(lái)源于火力發(fā)電,即燃煤發(fā)電,若路燈都采用光伏電池供電,既可以節(jié)約___,又可以減少___(至少填兩種)等污染物的排放。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________;②___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮, 發(fā)生裝置最好選用_______(填裝置序號(hào))。
(3)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可以利用裝置_______(填裝置序號(hào))收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意_____________。
(4)裝置B和裝置C相比較,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____________。
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