【題目】安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示，當兩者摩擦時，聽到嚓一聲，看到了火焰、白煙，聞到了刺激性氣味，這是因為生熱點燃紅磷，火柴梗（主要成分為碳）著火。你知道劃火柴過程中發(fā)生了什么反應嗎？請用化學反應方程式表示：

（1）_____；

（2）_____。

【答案】4P+5O22P2O5 2KClO32KCl+3O2↑ 或C+O2CO2

【解析】

（1）磷燃燒的化學方程式：正確書寫反應物和生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式4P+5O22P2O5；

（2）書寫氯酸鉀分解或點燃碳的化學方程式都可以，選你認為最熟悉的書寫，以保證正確；故化學方程式為：

2KClO32KCl+3O2↑ 或C+O2CO2

故答為：（1）4P+5O22P2O5；

（2）2KClO32KCl+3O2↑ 或C+O2CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多無明顯現(xiàn)象的化學反應可通過滴加其它試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象 以證明反應確實發(fā)生了。例如以下幾個實驗：

（1）實驗甲中的NaOH與HCl恰好反應時，可觀察到的現(xiàn)象是_____；實驗乙中，可觀察到的現(xiàn)象是_____；化學方程式：_____；

（2）從研究原理得知，實驗甲是通過檢驗反應前后溶液酸堿性的改變證明反應發(fā)生了，與之采用相同原理的還有實驗_____（填“乙”或“丙”）；

（3）證明實驗丙中NaOH與CO2發(fā)生了反應，除了可以滴加酸，還可滴加的試劑是_____；

（4）除去氯化鈣溶液中的雜質(zhì)鹽酸并使溶液呈中性，在不用指示劑的情況下，小明同學提出選用石灰石粉末，小紅同學提出選用澄清的石灰水。比較兩同學所選試劑，你認為_____同學的選擇可行。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的然資源。

下表是空氣，如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素（化學式；CO(NH2)2）的流程(部分產(chǎn)物已略去)。請按要求回答相關問題：

空氣組成

N

R

Q

CO

其它

體積分數(shù)

78%

21%

0.93%

0.034%

0.02%

(1)上表中R的名稱是_____；

(2)物質(zhì)X和H2合成氨氣的化學方程式是_____；該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。

(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。

Ⅰ．將空氣液化后再氣化，液態(tài)空氣氣化時首先分離出氮氣。則比較二者的沸點：N2_____O2(選填“高于”“等于”或“低于”)。

Ⅱ．用分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分了篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大�。�N2_____O2(選填“大于”“等于”或“小于”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活密切相關，請從化學的角度認識下列問題。

(1)現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應物質(zhì)的字母填空：

A 氯化鈉 B 碳酸鈣 C 熟石灰 D 小蘇打 E 鈦合金 F 石墨

①________可用于制鉛筆芯 ②_________可用于制造人造骨

③________可用于改良酸性土壤 ④_________可消除道路積雪

⑤________是發(fā)酵粉的主要成分之一 ⑥_________可用作補鈣劑

(2)如是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

碘是人體必需的___元素(填“微量”或“常量”)；由圖一可知碘元素的相對原子質(zhì)量是___；加碘鹽中碘酸鉀(KIO3)可以為人體補充碘元素，其中碘元素的化合價是______；

如圖A、B、C各代表某種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中與碘元素化學性質(zhì)相似的是_______(選填字母“A、B、C”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題。

(1)0℃時，乙物質(zhì)的溶解度是___________。

(2)t1℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是___________。

(3)t3℃時，將70g甲物質(zhì)加到100g水中，充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量是______g。

(4)t3℃時，將甲、丙兩物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至________℃,它們?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】哈佛大學的科學家完成了模仿光合作用收集燃料的實驗。采用新型鈷﹣磷催化劑，利用太陽能，將水分解成氫氣和氧氣，隨后這些氫氣將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物（C3H8O），用作燃料。下列有關模擬反應的說法正確的是（ ）

A. 反應后原子總數(shù)增加

B. C3H8O燃燒只能生成水和二氧化碳

C. 該反應屬于置換反應

D. 該反應有利于減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應用合理，反應的化學方程式及基本反應類型都正確的是（）

A. 比較鐵和銅的活動性：Cu（OH）2+Fe═Cu+Fe（OH）2↓ 置換反應

B. 驗證呼出的氣體含有二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═Ca CO3+H2O 復分解反應

C. 用氫氧化鈉溶液處理沾到手上的濃硫酸：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O 復分解反應

D. 用過氧化氫溶液制氧氣：2H2O22H2O+O2↑ 分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：

（1）操作I、Ⅱ的名稱是_____。

（2）加入過量的鐵粉，其目的是_____。

（3）③中反應的化學方程式為_____。

（4）①中參加反應的氯化鐵和銅的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們對一包放置在外面一段時間的“504雙吸劑”固體很好奇，設計實驗進行探究。

（提出問題）固體的成分是什么？

（查閱資料）(1)．氧化鐵會與鹽酸反應，反應后溶液顏色呈黃色，方程式為Fe2O3 +6HCl ═2FeCl3 + 3H2O

(2)．鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵，反應的方程式為：Fe+2FeCl3═3FeCl2

(3)．氧化鈣俗稱生石灰，氧化鈣會與水反應，放出大量的熱，方程式為CaO+ H2O═Ca（OH）2

（作出猜想）大家認為久置固體中可能含有Fe、CaO、Ca（OH）2、CaCO3

你認為還可能含有的物質(zhì)是_____（寫化學式）

（實驗探究）甲同學的方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解。

固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物。

固體中一定含有_____。

（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的_____。

固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，將氣體通入石灰水，石灰水變渾濁，并得到淺綠色溶液。

固體中一定有_____、_____

石灰水變渾濁的方程式_____

（實驗質(zhì)疑）通過甲同學的實驗，猜想中物質(zhì)不能確定有無的是_____、_____。

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