【題目】某種氯化鈉固體中含有少量氯化鈣和硫酸鎂雜質(zhì)，現(xiàn)通過(guò)下列方法除去雜質(zhì)：

(1)寫(xiě)出X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式________．

(2)寫(xiě)出②處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫(xiě)一個(gè)即可)________．

(3)在③處加入過(guò)量稀鹽酸的目的是___？蒸發(fā)加入了過(guò)量的稀鹽酸，為什么蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體__________？

【答案】Ba(OH)2 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl或Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH 除去過(guò)量的Na2CO3和反應(yīng)后生成的NaOH 鹽酸易揮發(fā)，在蒸發(fā)過(guò)程中氣體逸散到空氣中

【解析】

（1）除去少量氯化鈣和硫酸鎂，應(yīng)先用足量的氫氧化鋇溶液除去硫酸鎂，然后用足量的碳酸鈉溶液除去氯化鈣和過(guò)量的氫氧化鋇，因此X溶液中溶質(zhì)是氫氧化鋇；

（2）②處發(fā)生的反應(yīng)有：碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉、碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉；

（3）在③處加入過(guò)量稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的Na2CO3和反應(yīng)后生成的NaOH；鹽酸易揮發(fā)，在蒸發(fā)過(guò)程中氣體逸散到空氣中，因此蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】火鍋是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的美食，歷史悠久。火鍋常用的一種燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對(duì)其成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

（查閱資料）（1）、固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。

（2）、氯化鈣溶液和酒精溶液均呈中性。

（提出問(wèn)題）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）、取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該沉淀是如何形成的_____，由此說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì)。

（2）、為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進(jìn)行探究。

甲組同學(xué)取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學(xué)認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是_____。

他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

（反思交流）（1）、乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鈣溶液的目的是_____。

（2）、乙組實(shí)驗(yàn)中能否用澄清石灰水代替氯化鈣溶液_____（填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型。

(1)加熱高錳酸鉀：_____、_____。

(2)鎂在空氣中點(diǎn)燃：_____、_____。

(3)磷在氧氣中燃燒：_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的然資源。

下表是空氣，如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素（化學(xué)式；CO(NH2)2）的流程(部分產(chǎn)物已略去)。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

空氣組成

N

R

Q

CO

其它

體積分?jǐn)?shù)

78%

21%

0.93%

0.034%

0.02%

(1)上表中R的名稱是_____；

(2)物質(zhì)X和H2合成氨氣的化學(xué)方程式是_____；該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。

Ⅰ．將空氣液化后再氣化，液態(tài)空氣氣化時(shí)首先分離出氮?dú)�。則比較二者的沸點(diǎn)：N2_____O2(選填“高于”“等于”或“低于”)。

Ⅱ．用分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)特制的分了篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大��；N2_____O2(選填“大于”“等于”或“小于”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線右圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）P點(diǎn)表示的意義是 ；

（2）20℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 ；

（3）欲將40℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span> ；（寫(xiě)一種即可）

（4）40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：甲 乙。（填 ：大于、小于、等于）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)下列問(wèn)題。

(1)現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：

A 氯化鈉 B 碳酸鈣 C 熟石灰 D 小蘇打 E 鈦合金 F 石墨

①________可用于制鉛筆芯 ②_________可用于制造人造骨

③________可用于改良酸性土壤 ④_________可消除道路積雪

⑤________是發(fā)酵粉的主要成分之一 ⑥_________可用作補(bǔ)鈣劑

(2)如是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

碘是人體必需的___元素(填“微量”或“常量”)；由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是___；加碘鹽中碘酸鉀(KIO3)可以為人體補(bǔ)充碘元素，其中碘元素的化合價(jià)是______；

如圖A、B、C各代表某種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(選填字母“A、B、C”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)0℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是___________。

(2)t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是___________。

(3)t3℃時(shí)，將70g甲物質(zhì)加到100g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是______g。

(4)t3℃時(shí)，將甲、丙兩物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至________℃,它們?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用合理，反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是（）

A. 比較鐵和銅的活動(dòng)性：Cu（OH）2+Fe═Cu+Fe（OH）2↓ 置換反應(yīng)

B. 驗(yàn)證呼出的氣體含有二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═Ca CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

C. 用氫氧化鈉溶液處理沾到手上的濃硫酸：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)

D. 用過(guò)氧化氫溶液制氧氣：2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．

（提出問(wèn)題）鋁具有什么化學(xué)性質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ）石建和秦思分別用一片未打磨的鋁片和打磨過(guò)的鋁片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A、B．實(shí)驗(yàn)B中觀察到的現(xiàn)象是___，得出鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的結(jié)論．

（反思與評(píng)價(jià)）據(jù)現(xiàn)象石建認(rèn)為鋁與稀鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體，請(qǐng)?jiān)u價(jià)石建的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論___．經(jīng)過(guò)思考，石建向試管中繼續(xù)滴加足量的鹽酸，一會(huì)兒后觀察到和B中相同的現(xiàn)象，據(jù)此石建推測(cè)出鋁具有的一條化學(xué)性質(zhì)．

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ）裘臻進(jìn)行了如圖C實(shí)驗(yàn)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？過(guò)濾后稱量濾出的固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量增加，借助秦思的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，裘臻向?yàn)V出固體中加入足量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，可知濾渣中不含___，而是___，據(jù)此可知C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，于是又得出一條鋁具有的化學(xué)性質(zhì)．

（發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題）同學(xué)們又對(duì)a、b中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生興趣．

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅲ）根據(jù)對(duì)溶質(zhì)成分的猜想，結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ的探究成果，石建取少量a、b樣品通過(guò)混合的方法鑒別a、b中溶質(zhì)的成分．

（分析與結(jié)論）裘臻對(duì)石建的實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑，他認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)D，能推測(cè)b中溶質(zhì)的成分，卻無(wú)法確定a中溶質(zhì)的成分．他的理由是根據(jù)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)事實(shí)，能推測(cè)出b中溶質(zhì)含有的離子是___(填離子符號(hào))．無(wú)法確定a中溶質(zhì)的成分是因?yàn)?/span>___．

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）經(jīng)過(guò)思考，為確定a中溶質(zhì)，小組同學(xué)取少量a樣品，加入___(填化合物)觀察到明顯現(xiàn)象，最終確定了a中溶質(zhì)的成分．

（歸納與總結(jié)）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)出：在探究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，我們要排除___，對(duì)探究其他性質(zhì)可能產(chǎn)生干擾．

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