.根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作要求,你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是 .
①為了方便,稱重時(shí)直接用手抓起藥品
②為了節(jié)約,把剩余的藥品放回原瓶中
③滴瓶上的滴管用過后,先用水洗凈再放回滴瓶
④用膠頭滴管滴加液體時(shí),膠頭滴管懸空垂直于容器上方
⑤給試管中的液體加熱后,所盛液體必須達(dá)到試管容積的
⑥洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,并倒扣在試管架上.
考點(diǎn): 稱量器-托盤天平;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱;玻璃儀器的洗滌.
專題: 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析: ①根據(jù)固體藥品的正確取用方法進(jìn)行分析;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理方法進(jìn)行分析;
③根據(jù)滴管的正確使用方法進(jìn)行分析;
④根據(jù)膠頭滴管的正確使用方法進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)用試管加熱液體的正確操作進(jìn)行分析;
⑥根據(jù)洗滌儀器的正確操作方法進(jìn)行分析.
解答: 解:①在實(shí)驗(yàn)室中,不能用手直接取用藥品,故①錯(cuò)誤;
②在實(shí)驗(yàn)室中,剩余藥品要放在指定的容器中,不能放回原瓶,故②錯(cuò)誤;
③滴瓶上的滴管是專瓶專用的,不能用水清洗,故③錯(cuò)誤;
④膠頭滴管不能伸入試管內(nèi),要懸空滴加,故④正確;
⑤給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一,故⑤錯(cuò)誤;
⑥洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是:管口向下,倒扣在試管架上,故⑥正確.
故答案為:①②③⑤.
點(diǎn)評(píng): 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)CO2和CO的敘述,正確的是( 。
A. CO2、CO都能用于滅火
B. 二者的組成元素相同,密度也相同
C. CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能
D. CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,不需要進(jìn)行尾氣處理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)完溶液的酸堿性后想要測定碳酸氫鈉溶液的酸堿性,進(jìn)行如下操作,且進(jìn)一步探究了碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì),并得出了正確的結(jié)論.
(1)請(qǐng)指處以上操作錯(cuò)誤之處是
請(qǐng)寫出碳酸氫鈉的一條化學(xué)性質(zhì) (用化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí),誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在了右盤.結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克(1克以下用游碼).固體物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量為( 。
A. 4.3克 B. 4.6克 C. 4克 D. 3.7克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱量40g氫氧化鈉藥品時(shí),用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,在托盤太平上稱取氫氧化鈉固體時(shí),盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 盤.在下表所列的砝碼中,選出所需砝碼(用“√”表示選用).
砝碼/g 100 50 20 20 10 5
打“√”表示選用
并在下列標(biāo)尺中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng) (填字母).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
天文學(xué)家在研究星系運(yùn)動(dòng)方式時(shí)發(fā)現(xiàn),人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%~l0%,其他是大量的非星系內(nèi)部引力.這一現(xiàn)象表明,有些“物質(zhì)”是不可見的,原因是它們不發(fā)光也不反射光,因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”.然而,直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù),對(duì)此,你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不可取的是( 。
A. “暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的,事實(shí)上,宇宙中根本就不存在
B. “暗物質(zhì)”可能存在,人類應(yīng)不斷地進(jìn)行探索,一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù),將為人類重新認(rèn)識(shí)宇宙開辟一個(gè)全新的視角
C. “暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠(yuǎn)的地方,科學(xué)家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在
D. 人類探索至今,仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”,說明“暗物質(zhì)”是不存在的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片.研究人員猜測.猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長矛捕魚,于是學(xué)會(huì)了用樹枝刺魚的捕獵方式.
(1)猩猩的這種行為屬于 反射.(填“條件”或“非條件”)
猩猩看到的魚的位置比實(shí)際位置要 (填“深”或“淺”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由燃燒的條件判斷下列說法正確的是
A.燃燒一定會(huì)引起爆炸
B.只要外界條件足夠,所有物質(zhì)都能燃燒
C..用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭,火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣
D.水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室面對(duì)新的實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí),不需要考慮的問題是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁??shí)驗(yàn)的原理是什么?
B. 合作的同伴是否為自己的好朋友
C. 實(shí)驗(yàn)具體方法、步驟是怎樣的?實(shí)驗(yàn)是否會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響
D. 實(shí)驗(yàn)過程中是否存在安全隱患
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