當(dāng)你進(jìn)入實驗室面對新的實驗任務(wù)時,不需要考慮的問題是( 。
A. 實驗?zāi)康氖鞘裁?實驗的原理是什么?/p>
B. 合作的同伴是否為自己的好朋友
C. 實驗具體方法、步驟是怎樣的?實驗是否會對環(huán)境產(chǎn)生不利影響
D. 實驗過程中是否存在安全隱患
考點: 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).
專題: 科學(xué)探究.
分析: 根據(jù)在實驗室制取氣體時,需要考慮:制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理,制取氣體應(yīng)采用的制取裝置與收集裝置,驗證氣體的方法,實驗中可能存在的安全方面的問題等因素進(jìn)行分析判斷.
解答: 解:A、只有明確實驗?zāi)康、實驗原理,才能有目的、正確的完成實驗,故A正確;
B、在實驗中,不需要考慮自己的合作對象,故B錯誤;
C、在進(jìn)行實驗時,要找出最簡單的步驟和方法,還要考慮是否污染環(huán)境,污染的話要進(jìn)行處理,故C正確;
D、在實驗前,要充分估計實驗中存在的安全隱患,以便采取補救措施,故D正確.
故選:B.
點評: 本題難度不大,考查實驗室制取氣體的一般思路,掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.根據(jù)化學(xué)實驗操作要求,你認(rèn)為下列實驗操作錯誤的是 .
①為了方便,稱重時直接用手抓起藥品
②為了節(jié)約,把剩余的藥品放回原瓶中
③滴瓶上的滴管用過后,先用水洗凈再放回滴瓶
④用膠頭滴管滴加液體時,膠頭滴管懸空垂直于容器上方
⑤給試管中的液體加熱后,所盛液體必須達(dá)到試管容積的
⑥洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,并倒扣在試管架上.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
定性研究和定量研究都是化學(xué)上研究物質(zhì)性質(zhì)及其規(guī)律的方法.定量研究是指主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗和分析,從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程.定性研究是根據(jù)社會現(xiàn)象或事物所具有的屬性和在運動中的矛盾變化,從事物的內(nèi)在規(guī)定性來研究事物的一種方法或角度.下列屬于定量研究的是( 。
①測定某溫度下某物質(zhì)的溶解度 ②探究某物質(zhì)具有的性質(zhì)
③測定空氣中氧氣的含量 ④用石蕊試液檢驗?zāi)橙芤旱乃釅A性.
A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ①③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性.在討論時,有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”.“拿磁鐵來吸引一下”屬于科學(xué)探究中的( 。
A. 提出假設(shè) B. 交流評價 C. 設(shè)計實驗 D. 作出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項是( 。
A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成
B. 探究鐵制品表面紅色的物質(zhì)可能只是四氧化三鐵
C. 探究鐵與硫酸的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣
D. 探究銅在灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)發(fā)展成果的敘述中,不正確的是( 。
A. 可以為工業(yè)的發(fā)展提供更多的原材料和動力
B. 可以將海水轉(zhuǎn)化為清潔的燃油
C. 可以為人類戰(zhàn)勝疾病提供必要的藥物保證
D. 可以為農(nóng)業(yè)提供高效的農(nóng)藥和化肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列方法一定能夠達(dá)到實驗?zāi)康氖?u>
A.除去氧化銅中含有的木炭粉﹣高溫加熱 B.除去二氧化碳中的一氧化碳﹣點燃
C.鑒別硝酸銨固體和氯化鈉固體﹣加入適量水 D.鑒別硫酸和氫氧化鈉﹣ .
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